校園活動報導
-
運動競技研究社群成果發表
2023-06-01 大甲區 文昌國小 曾宏賓 報導點閱數：324 次校園新聞運動競技研究社群 大甲區文昌國小的運動競技研究社群由體育專長的老師組成，共同討論學生的訓練計劃，主要以體育科任教師透過60公尺、立定跳遠、擲遠……等體適能測驗，推選班上運動能力優秀學生，針對四、五年級這些選手，安排起跑、速度訓練及肌力等訓練，短距離訓練課程暖身活動主要以馬克操為主。社群成員於晨間、午休協助訓練並觀察選手練習情形，觀察選手之缺點進行改善，以提升訓練效度。近期參加大甲區田徑選拔賽獲得5金、4銀、4銅，經評比獲獎數為大甲區的第一名。獲得如此佳績這群老師功不可沒。
-
藝文精創研究工作坊成果發表
2023-06-01 大甲區 文昌國小 林敬順 報導點閱數：328 次校園新聞大甲區文昌國小的藝文精創研究工作坊是學校的四位美勞老師組成的，完全以精進教學為主，社群成員彼此分享教學主題所要達成的教學目標及學習成效，藉由共備的過程中擴展教師專業知識，共同開發教學教材，精進教學內容，將生活議題的情境融入美勞教學，藉由主題式教學題材精創，激發學生創意，開展學生潛能。從學校的美勞作品展現的成果，不難發現老師的用心指導。
-
Art and English Club工作坊
2023-06-01 大甲區 文昌國小 李祖湘 報導點閱數：334 次校園新聞大甲區文昌國小的Art and English Club工作坊是由行政同仁及英文、音樂老師組成，以訓練學生參與英語讀者劇場市賽、英語歌唱比賽為主要目標。藝術和英語領域老師彼此交換意見，精進訓練學生的成果。同時也培養學生溝通互動的核心素養，在平均訓練過程中和師長、同學充分交換意見。促進學生社會參與的核心素養，培養學生願意將最好的表現呈現在大家的眼前。這學期在老師們的通力合作之下，英語歌唱比賽還獲得甲B組第三名的佳績。ART & ARTENGLISH社群今後還是會本著以訓練學生參加各項比賽為主相信，有老師的默默付出，學生的努力練習，讓各項比賽都能獲得佳績。
-
三鐵共構觀光巡禮──文昌戶外學堂社群分享
2023-06-01 大甲區 文昌國小 劉心雅 報導點閱數：358 次校園新聞大甲區文昌國小的社群活動推動已好幾載，文昌戶外學堂是由一群不同領域、對社區文化瞭解有興趣的老師們所組成的，每年我們都設計不同區域的社區踏查活動，從大甲開始出發，行經清水、大安、苑裡等區，讓學生可以走出校園、實地走訪來認識社區在地文化。 這次配合五年級社會課程中的「區域與交通」、「臺灣遠古的故事」等單元，設計課程帶領學生前往烏日高鐵站，體驗臺中的大眾運輸工具網絡連結，還有參觀三鐵共構的車站。在帶學生出發踏查前，老師們一定要親自走過這段路，才能夠了解一路上需要關注的細節、學生可能會遇到的困境，前段時間臺中捷運發生意外的新聞，也可作為機會教育，告訴學生在外旅遊應該注意四周環境，才能避免許多意外。 我們設計的課程也融合資訊教育，現在的學生不一定每一位都有很豐富的生活經驗，但大部分都對於使用網路查詢資料不陌生，剛好學校有數位學習平板專車，可以在出發前一堂課，讓學生使用平板查詢相關資訊，並觀看有關山、海線鐵路的歷史演變影片，使學生帶著基本的背景知識去踏查，會更有感觸與記憶。 新的學年度，我們即將用這門課帶領未來五年級的學生去體驗，希望過程順利，且能使孩子們對這片土地有更多的了解與認同。
-
桌遊學習趣 --桌遊融入教學工作坊
2023-06-01 大甲區 文昌國小 張珂珂 報導點閱數：285 次校園新聞Dewey曾言：「缺乏遊戲活動的教育，不可能得到有效的學習。」數學是我們日常生活中息息相關的一門學科，但因為缺乏融入日常生活當中，學生常常只能死背來達到預期的效果。大甲區文昌國小六年級老師們希望可以藉由桌遊活動帶入日常生活經驗，讓學生了解數學應用也是很有趣的。近年許多針對國小階段學生進行的相關研究，也顯示數學遊戲結合學習能有效引起學生的學習興趣與動機，以及對於學生的學習態度也有正面影響，同時提高學生的數學學習表現。且從遊戲中熟練所預期的學習目標。老師也能從中了解學生的落差，落後學生也可以藉由團體活動中增強自信心。
-
品格教育工作坊社群成果發表
2023-06-01 大甲區 文昌國小 鄭勤憲 報導點閱數：325 次校園新聞學校教育一直擔負著品格教育的功能，但隨著時代的轉變，學生的品格表現日益低落，鑒於此，大甲區文昌國小五年級老師群希望透過影片欣賞及文本閱讀重新引發學生的內在善的種子，老師們以新課綱設計課程，將影片連結生活文化、自身經驗，誘導學生學習的熱情，讓學生透過影片的檢討省思自我，成為「講倫理、重品格」，幫助學生建立良好的品格，使他們擁有良好的品格，未來在社會中擁有更優質的競爭力。
-
四年級專業學習社群成果發表─字得其樂
2023-06-01 大甲區 文昌國小 黃怡貞 報導點閱數：342 次校園新聞大甲區文昌國小四年級成立自得其樂社群，成立初衷是因為文字的書寫隨著時代的演進，即使進入電腦化的資訊時代，依然是非常便利的溝通工具。所以藉由引導學生學習硬筆書法，強化大腦開發智力，追求真的實踐；體會書法藝術的美感，追求美的陶冶。社群成員於社群時間，根據班級教學經驗，進行同儕的省思對話之分享，並搭配學習單教材，引導學生觀察國字筆畫起迄點的對應位置、書寫八分滿等等，與教師共同進行板書習寫練習，學生完成之硬筆字習寫學習單後，進行展示分享。也透過習寫唐詩，將課程內容實用化。
-
作文這樣學工作坊成果發表
2023-05-31 大甲區 文昌國小 黃黎珠 報導點閱數：322 次校園新聞大甲區文昌國小由三年級老師所組成的社群是作文這樣學工作坊，此社群是以寫作為導向的閱讀教學，配合語文課程,經由國語課本裡的閱讀能力，進一步讓學生學習觀察、分享自身感受，也藉由欣賞這些閱讀經驗，觀察記錄、練習仿寫，內化成作文能力，為寫作打下基礎，提升未來的競爭力。
-
彈性課程共備工作坊
2023-05-31 大甲區 文昌國小 陳惠鈴 報導點閱數：289 次校園新聞大甲區文昌國小二年級的社群主要是配合學期設計的彈性課程做規劃，內容涵蓋趣味閱讀、發現文昌、表演藝術及健康品格好四大主題，老師群利用社群時開會時間共備相關課程、設計學習單，彼此透過社群活動增能，進行同儕省思對話，精進教學策略及教學方法，也引導教師們自我反思教學實踐，共同解決教學的問題，並將社群運作的歷程或成果整理成動、靜態資料，並分享給同儕。
-
一年級社群成果發表─動物大集合
2023-05-31 大甲區 文昌國小 于薇薇 報導點閱數：315 次校園新聞大甲區文昌國小一年級的社群主要是讓一年級學生認識身邊的小動物，老師經由影片和故事介紹給學生認識小動物，並由社群成員製作相關的學習單，並讓孩子口頭發表看完介紹小動物影片後的感受，再藉由老師提問，讓孩子說出如何照顧和愛護小動物的方法。也藉以告訴學生不浪費生命中每一次做好事說好話的機會，並尋找最對的感覺-往溫暖理想的生活靠近。