教育活動報導
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培養足球在地教練，中市教育局辦理足球國C級教練講習
2021-11-01 教育局 報導點閱數：477 次教育動態(29)日臺中市政府教育局和中華民國足球協會共同在五權國中辦理「臺中市110年度國C級(CTFAD)足球教練講習會」，培養在地足球專業教練人力，教育局劉姵君科長、五權國中陳進卿校長都到現場為學員們鼓勵，中華民國足球協會副理事長呂桂花教授、中市海線足球協會趙志宏總幹事也到場關心，期許培育更多在地的專業教練，孕育台中更多優秀足球選手。 教育局指出，研習活動是教育部110年補助推動學校足球建設工程實施計畫之一，教育局繼8月辦理的裁判研習後，再次辦理基層教練研習，主要提升基層足球教練人力資源及協助教練專業增能，報名相當踴躍，惟為配合防疫及兼顧學習品質，限額24名學員中特別以設籍臺中市學員為優先，希望能為臺中培養專業人力，提升整體足球風氣。 教育局表示，盧市長非常重視臺中市體育運動發展，為提供基層運動選手後勤支援，教育局辦理多場體育專長教師、體育教學模組研習、運動單項種子教師研習，也和全國協會合作辦理教練及裁判講習，兼顧學生選手及教練各項能力提升。本（110）年度臺中市除有多所學校於教育部主辦之學生運動聯賽有優異表現外，這個月甫落幕的全國運動會上，臺中市代表隊亦拿下了男子足球連霸及男子籃球的首座冠軍獎盃，在在顯示臺中市基層扎根有成。 教育局特別感謝此次研習活動承辦單位五權國中及臺中市海線足球協會，在配合中央疫情指揮中心相關指引下，落實出入口健康管理、學員人數限制及實聯制登記，不僅全程配戴口罩，並安排課後清消作業，確保研習學員和學校師生的安全。同時，110學年度中等學校足球聯賽業於10月22日開打，本市惠文高中、青年高中、五權國中、黎明國中、潭秀國中、安和國中、福科國中及崇倫國中等8校參賽，請大家共同為臺中市學校運動團隊集氣加油!
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中市3名教師推動學務輔導工作 榮獲教育部110年友善校園傑出人員獎
2021-11-01 教育局 報導點閱數：565 次教育動態教育部(29)日表揚榮獲110年友善校園獎優良人員，中市獲得三個獎項，分別為樹義國小輔導主任朱琬蓁獲傑出學輔主管、美群國小生教組長林佳怡獲傑出學務人員及文心國小輔導教師林雨青獲傑出輔導人員。 樹義國小主任朱琬蓁從事學生事務或輔導工作長達11年，積極協同導師、輔導教師及行政同仁對高關懷學生進行家訪，維持該校近年零位中輟生成績；也因耐心陪伴，讓一位焦躁不安的單親孩子，感受到許多人對他的關愛並能夠學習控制情緒；另朱主任針對自閉症的孩子，積極連結了資源及透過輔導，讓孩子重新融入班級生活，也為了預防學生自殺行為，特別設立吉祥物「QQ熊」輔導信箱，讓曾有自傷行為的孩子，得以傾訴心事，避免再度自傷，成為需要協助、缺乏關懷孩子的貴人。 美群國小組長林佳怡，每日巡視導護路口並認真看待每位孩子的問題，幾乎認得出全校的孩子，甚至大多數家長她都認識，可見為了學生安全，下了不少功夫；林組長開辦創意機器人社、街舞社、直排輪社等多元學習社團，讓學習不感興趣的學生願意到校學習；對於偷竊、違反校規家境清寒的孩子，協助建立信心改正違規行為，林佳怡組長用心看見孩子的需要、給予關懷並提供舞台。 文心國小教師林雨青，面對偏差行為與受情緒困擾的孩子積極連結資源，並與升學後的學校互相合作耐心陪伴與輔導孩子，她希望學校的輔導系統能成為保護孩子的樹洞，讓孩子能放心將心中無人知曉、不能言說的心事透過文字傾吐出來，陪伴孩子一起看見裂縫中的光，帶著勇氣向前走。 教育局表示，臺中市獲獎的教育人員，皆能積極推動學生事務及輔導工作，發揮教育熱忱，更能精進自我，提供專業的輔導與協助，其精神值得嘉許。為打造臺中市友善的學習環境，提昇輔導教師、行政人員、校長相關知能，教育局落實辦理各項性別平等、生命教育、品德教育及正向管教等學生事務與輔導研習及活動，讓每位學子在友善校園中安心學習及成長。
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「陶藝與琉璃」研習，創造1+12的跨藝美學
2021-11-01 教育局 報導點閱數：508 次教育動態臺中大甲東為臺灣陶的發源地之一，臺中市教育局楊振昇局長表示，為增進教師對陶藝美學與科學應用的瞭解，臺中市政府教育局在市立大甲高中建置的「臺中市陶藝教學中心」，特於(29)日舉辦「陶藝與琉璃」跨藝研習，帶領教師透過琉璃與陶藝實作體驗，提升教學能量。 今日研習分為三大主題，首先由琉璃藝術家-陳忠漢及陶藝教學中心總幹事黃嘉男老師帶領教師進行「輕鬆上手燒琉璃、微波窯爐玩小物」活動，陳忠漢藝術家分享：「立體工藝中，陶藝與琉璃的工藝製程有如兄弟般相似。玻璃釉彩燒製，與陶瓷燒製有異曲同工之處，玻璃表面上釉後，再覆蓋一片玻璃，與陶瓷上釉彩後，再上一層透明釉，製作原理完全相同，這種技法在陶瓷上稱之為釉下彩，非常迷人!」。另由國立陽明交通大學材料系陶瓷材料實驗室-蔡佳霖研究員進行「舊玻璃新生命－美式玻璃工藝」課程，最後由陳忠漢與黃嘉男老師帶領大家認識「玻璃的切割與加工」。 大甲高中蕭建華校長表示，此次研習引進家用微波爐便可進行的琉璃燒製技術，並利用臺中市陶藝教學中心的窯爐設備使用陶土製作琉璃模具，發展使用舊玻璃燒製成為藝術品的新教學課程-「舊玻璃新生命－美式玻璃工藝」，為陶藝教育跨藝發展創造更多可能。 帶領臺中市國教輔導團藝術領域輔導員參與研習的領召校長張文綺表示：「感謝陶藝教學中心辦理這場特別的跨藝研習，讓我們有機會親炙藝術家的魅力，進行創意發想，提升藝術創作教學能力。因應新課綱精神，我們鼓勵輔導員夥伴能結合SDGs核心理念，進行『藝』起SDGs美轉世界跨域課程研發；今日透過『陶藝與琉璃』跨藝研習，增進陶藝美學與科學應用的瞭解，促進教師專業成長，讓我們推廣藝術教育更具信心。」 教育局楊振昇局長表示，期待藉由今日的研習幫助教師學習相關課程技能與提升教學方法，進而指導學生利用複合媒材進行藝術創作，培養學生對美感的興趣。
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臺中市111學年度特教幼兒入公立及非營利幼兒園鑑定安置 11月1日起受理報名
2021-11-01 教育局 報導點閱數：463 次教育動態為提供學前特教幼兒優先入公立及非營利幼兒園之機會，臺中市政府教育局每年均辦理特教幼兒入幼兒園鑑定安置工作，111學年度將於110年11月1日起至11月26日止受理報名(非以郵戳為憑)，申請對象為設籍臺中市且於111學年度滿二足歲（105年9月2日至 109年9月1日出生）欲入公立及非營利幼兒園之特殊教育需求幼兒，家長應備齊鑑定安置報名表(共4頁)、戶籍資料影本、具備安置順位所列相關證明文件影本(無則免附)及有效期限內之醫療相關證明文件影本(無則檢附一個月內臺中市學前兒童發展檢核表)，並於期限內郵寄或親送至臺中市中區特教資源中心(樂業國小內，地址：臺中市東區樂業路60號)。 教育局表示，為協助(疑似)特殊教育學生確認其特殊教育需求，提供各項特教服務措施，臺中市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會以適性、就近安置為原則，綜合研判幼兒障礙程度、適應情形及各項佐證資料，進行鑑定及安置作業，以保障幼兒之受教權益。教育局受理家長申請後，將由心理評估人員於110年12月至111年1月進行教育評估，後續召開審查會議及安置協調會議，預計於111年3月11日公告鑑定安置結果。 教育局建議，家長務必評估孩子入學就讀後之教育需求，並可先行電話聯繫園所參觀環境，藉以了解該園所之教學模式及特教資源提供狀況，幫助孩子適性學習。 相關資訊可電洽臺中市中區特教資源中心學前鑑定組(電話：04-22138215轉820)，另申請表件及宣導影片請家長逕至「教育局全球資訊網（http://www.tc.edu.tw/）→科室業務→特殊教育科→身心障礙學生跨階段鑑定安置專區(入小學、入幼兒園)」下載，或至「臺中市特教資訊網(http://spec.tc.edu.tw/)左方選單-家長專區-入公幼鑑定」了解相關資訊。
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囊括機器人全國賽冠亞軍，崇倫國中科技深耕成果斐然
2021-11-01 教育局 報導點閱數：475 次教育動態2021年WRO國際奧林匹亞機器人全國總決賽因疫情關係在賽事上改為線上方式進行，並且進行比賽項目的調整。2019年寫下全國大滿貫紀錄的臺中市崇倫國中，在今年的比賽中，由黃忠志教練指導，在校生及畢業生分別在競賽國中組囊括了全國冠亞軍、競賽高中組第一名、足球歷程紀念獎之輝煌戰果獎等歷史新紀錄，雙料冠軍的輝煌紀錄堪稱史上創舉。 崇倫國中的OFDL團隊在黃忠志老師的長期指導經營下，在國際賽事已經六次榮獲世界比賽佳績，就算在今年比賽項目從原本的足球組變更為競賽組，表現依舊十分亮眼，未來將在11月份由這兩支冠軍隊伍代表臺灣，與世界各國高手同場競技，讓我們持續關注與幫崇倫的小將們加油吧！ 崇倫國中賴朝榮校長表示，崇倫OFDL社團所展現的不僅是科技教育的成功深耕，更是品德教育與合作學習的具體展現，不論在訓練、還是競賽過程中，選手間的默契培養與磨合、以及解決問題的應變能力往往都是致勝關鍵，能有如此亮眼表現，黃忠志老師的指導以及獲獎選手的辛勤付出，兩者配合的相得益彰。 臺中市政府教育局表示，臺中市深耕科技教育多年，崇倫國中不僅擔任12年國教前導學校與生活科技師資培訓中心的重要任務，更在科技領域的課程創新與機器人比賽皆是市內的領頭羊，本次選手們在過程中所付出的努力及優異表現，正是臺中市推動科技教育落實扎根的最佳寫照，能在全國大型比賽中，奪得雙料冠軍，多項優異成績寫下新的紀錄，實力堅強、實至名歸！
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惠文高中體育班宿舍及國際學舍揭牌啟用 嘉惠體育選手及促進國際交流
2021-11-01 教育局 報導點閱數：467 次教育動態臺中市立惠文高中體育班宿舍暨國際學舍在今(28)日揭牌啟用，適逢惠文高中二十周年校慶，副市長令狐榮達專程蒞臨致詞，並祝福惠文高中生日快樂。 體育班宿舍暨國際學舍歷經四年的規劃及施工後落成，宿舍基地位於活動中心東側與惠中路之間，原基地上建築物為垃圾處理場，原地建立體育班宿舍暨國際學舍基地面積約200平方公尺，總樓地板面積約1,000平方公尺。一樓規劃學生閱讀區及餐廳，二、三樓規劃供體育班學生住宿使用；四、五樓規劃供國際交流使用，整棟學舍建築共可提供112個床位。 體育班宿舍暨國際學舍建造期間，適逢國際建築材料成本飛漲，加上原址有地底廢棄物清除問題，所以興建過程一波三折，幸好在各界人士鼎力奔走，及中央與地方民意代表關心協助下，獲國教署及臺中市政府補助，並加上學校自籌款，終於排除萬難，順利完成。 王沛清校長表示，這棟新建築的落成，可以解決學校兩大問題，一是體育班選手住宿問題，除了可以讓選手不用再於校外租屋，以減輕家中經濟負擔外，更可使選手的專長訓練計畫擺脫時間與空間的限制，提升訓練效能；二是國外來的實習老師、臺中市各級學校姊妹校師生或是國際交流活動以及模擬聯合國參與學生的住宿問題，獲得解決。 令狐榮達副市長表示，教育和文化是臺中城市競爭力最重要的基石，要加強相關的政策和預算，深化臺中的教育根基。令狐榮達副市長期許此大樓完成後，體育班選手有了彈性宿舍空間，可以有展現更好的學業及運動表現，惠文高中也能成為一所更具國際氛圍的國際學校。
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中市推動學生學習扶助全台22縣市績優楷模評比 獲獎數全台第1
2021-11-01 教育局 報導點閱數：593 次教育動態教育部於10月27日辦理學習扶助績優教學團隊、績優教師及績優學生線上頒獎典禮，在全台評比中，臺中市囊括績優團隊、績優教師及績優學生三項共7件獲獎，其中在國小績優學生評比中，更是全壘打，推薦參與評比學生皆獲得肯定，榮獲績優學生之殊榮。 神岡區圳堵國小以「練武功」的精神及態度，一步一腳印帶領教師進行學生學習扶助。行政及教師透過專業對話，提供教師教學所需資源，施予學生個別策略，打通學生的任督二脈，以提升學生基本學力。教師積極參與多方研習，練就十八般武藝，增進教學知能，解決教學上的難題。上課時，教師用蓋章集點及口頭獎勵方式，適時給予學生鼓勵，穩固孩子的學習。因此，榮獲績優團隊獎。 南屯區大新國小蔡婉琪教師以多元方式分析學生的學習弱點，並設計適性教材，適時啟發學生學習興趣及動機；教學過程中，採用多元化教學方式並鼓勵學生養成閱讀習慣，進而提升閱讀理解能力。蔡師用心鼓勵且陪伴每位學生，為了讓學生學習不中斷，老師不僅生活上給予協助，更實際接送學生上下課，潛移默化中影響家長重視家長教養問題，本次獲得績優教師。 中市這次共有五位學生獲得績優，其中龍井區龍港國小蔡同學及潭子區潭子國小胡同學，加入學習扶助班後，慢慢導正其行為問題及加強落後之課業，學習態度認真努力，是值得同儕學習效法的對象；神岡區圳堵國小黃同學、北屯區北屯國小蔡同學及市立潭子國中黃同學，除了參與學習扶助課程中，態度正向且踴躍答題，平時主動承擔學校公共事務，態度認真負責、服務勤快，深受師長肯定。 臺中市政府教育局積極辦理學生學習扶助計畫，結合各界力量扶持孩子成長，期盼本計畫激勵學生見賢思齊，以發揮正向學習效益，養成良好習慣，發揮教育理念，實現教育公平正義。
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臺中市技職秀起來-推動臺中市技職教育發展藍圖
2021-10-27 教育局 報導點閱數：614 次教育動態臺中市基於「在地人才，在地培育；在地產業，在地用才；扎根臺中，接軌國際」願景，推動以人才培育發展為經，產業用才需求為緯的技職教育發展藍圖。為展示臺中市推動技職教育成果，「臺中市技職秀起來」於本(27)日在市政府臺灣大道市政大樓一樓中央區挑高川堂舉辦，現場結合臺中市高中職特色課程發展與全國專題製作獲獎學校及大學院校，共同展出臺中市產學專班成果、大學攜手技職成果及臺中市技職特色課程成果。 技職迎賓秀由第51屆剛出爐的全國技能競賽餐飲服務職類全國金牌選手，青年組為明德高中周佩儀同學及青少年組為由明德高中協助培訓之東峰國中陳宥蓁同學進行口布摺疊表演秀，另明台高中因應萬聖節，寵物經營科學生運用所學發揮創意，為校犬-布魯斯以及牠的好朋友-Bingo、Mio、辛巴量身打造最適合牠們的專屬造型進行寵物走秀。 本次活動邀請嶺東科技大學、逢甲大學、修平科技大學、國立勤益科技大學、靜宜大學、僑光科技大學、東海大學及台中市漫畫從業人員職業工會展示本市跨校式契合式產學專班、產學攜手合作專班、ACG營隊及AI營隊活動成果，例如：嶺東科技大學連續三屆辦理跨校式契合產學專班，結業媒合成功率高達9成以上，足見高三學生透過專班規劃內容獲得成長、產業端滿意，發揮產、官、學合作效果，促使中部地區技職教育品質提升，學界發揮所長培育在地人才。 另針對臺中市公私立高中職依臺中市自行車、工具機、觀光、農業、資訊、航太、綠能、ACG、AI等產業鏈，邀請師生現場靜態海報或實體作品介紹等方式展出對應臺中市高中職所設之機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群、商業與管理群、外語群、設計群、農業群、食品群、家政群、餐旅群及藝術群發展之區域特色課程成果，並由大甲高工展示「智慧工具機械加工契合式產學合作專班」及臺中高工展示「綠能產業契合技術集中產學合作專班」，另慈明高中照顧服務科與中臺科技大學合作「3十4直升產學合作學程」，大學期間4天在醫院工作2天在校讀書，符應國家正在推動的長照相關政策。 臺中市政府教育局楊振昇局長表示，技職教育是國家經濟發展的重要人才培育體制，與產業脈動息息相關，市府將繼續推動與臺中產業的在地鏈結，透過學用接軌理念，結合學校發展在地產業特色課程及產業資源，共同培養在地人才，產界在地用才，學子願意在地就業，讓臺中市的產業留住好的人才，更能對未來產業發展趨勢培育優勢人才，使臺中產業發展更加欣欣向榮，創造最幸福城市。
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中市傳愛專車駛進校園 散播英語種子發芽深耕
2021-10-27 教育局 報導點閱數：496 次教育動態臺中市英語希望傳愛專車在臺中市各國小穿梭五年，110學年度在本(10)月開始啟動，將陸續巡迴山線、海線、屯區及市區共計36所國小，於19日首站自太平區新光國小出發，參與的學子都覺得相當新奇，表示外籍老師介紹夜市及食物，還用GoPro拍照跟做鬆餅，學了很多生活上可以用到的英語，真希望專車每天都能來學校。外師JACKSON也表示，英語傳愛專車的課程不同於一般英語教學，透過跟學生對話、玩遊戲的過程，讓孩子更喜歡英語學習。 配合2030雙語國家的目標，臺中市政府教育局從師資人才、課程規劃、科技設備、學習資源等多元管道下著手，期盼打造一個優良的英語學習環境。有鑑於英語教育除了基礎的聽說讀寫能力學習之外，還有異國文化的認識、理解與包容，為培養具外語能力與世界觀之市民，臺中市政府教育局挹注經費，致力於聘僱外籍英語教學人員，110年度三倍增至102位，分配至197所學校，藉由中、外籍教師協同教學，強化學生逐步以全英語上課的能力，並透過校內活動規劃，提供每位孩子都能有直接和外國人開口說英語的機會。 臺中市政府教育局以有限的人力，希望創造無限的機會，透過外師人才資源辦理英語希望傳愛專車、雙語教育暨英語環遊世界領袖營、英語國際生活營等營隊活動，讓更多學校能夠共享外師資源，參與過傳愛專車活動的美群國小及神岡學校也紛紛表示每次專車服務對孩子都有不同收獲，對於文化不利地區學校來說，人才的資源的引入更顯珍貴。 臺中市政府教育局表示營隊的核心理念在於透過3個E(Everyday,Everywhere,Everyone)鼓勵孩子每天無時無刻，一有機會就勇敢開口說英文，讓說英文這件事融入生活日常中讓學生於正式課程外，能以更活潑、多元的方式學習英語，更透過文化交流及體驗實踐等方式，促進學子對異國文化的認識與參與。 傳愛專車更以目前當紅的「露營」模式，透過客製化專車，帶著中、外美食主題進入校園，吸引孩子的參與興趣，成功打造一間移動、開放式的教室，並透過輕鬆趣味的互動達到文化交流、外語溝通的目標。除了英語專車，11月開始也將開辦雙語教育營隊，預計巡迴22校，各校成果亦可至「國際教育在臺中」粉絲團 (https://m.facebook.com/internationaleducationintaichung/)瀏覽。
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中市發展國際教育旅行課程績優 全臺第一獲教育部肯定
2021-10-25 教育局 報導點閱數：544 次教育動態為持續推廣中小學國際教育普及化，臺中市政府教育局鼓勵各校進行國際教育旅行課程發展，110學年度共有23件國際教育旅行課程獲得補助，其中私立惠明盲校之「潔淨光電能源推展永續家園」、「樂讀柬埔寨」、光明國中之「良城美景永續旅程臺韓城市文史探索課程」、北新國中之「融入SDGs零飢餓之學校營養午餐網路交流」以及臺中女中之「Worldwide Student Artwork Exchange」等5件方案獲得教育部推薦為績優方案，全國績優方案總計20件，臺中市有5件，件數全臺第一，績優方案可於教育部中小學國際教育2.0全球資訊網（https://www.ietw2.edu.tw/ietw2/include/index.php?Page=2-8-2-4）下載。 惠明盲校學生雖然有先天視覺障礙限制，但常在聽覺的音樂上特別感興趣且有良好發展。在COVID-19疫情爆發之前常有日本訪客到校交流，惠明學生亦常因音樂特殊才藝備受肯定，獲邀前往日本展演。惠明盲校在此利基上，逐一將聯合國永續發展目標(SDGs)中的「經濟適用的清潔能源」、「良好健康與社會福利」等目標，發展為學校的國際教育旅行課程內涵，並擴展與柬埔寨等不同國家交流，藉由國際教育的融入提高學生學習動機。 光明國中結合學區內縱貫古今的人文景點，發展國際教育課程計畫，編印「良城美景永續旅行」國際教育學習手冊，並從2015年開始與韓國及日本的多所學校跨國共學，以培育具有尊重多元文化與國際理解的全球公民為期許，並符應聯合國永續發展目標（SDGS）中的「永續城市」目標。 北新國中則以每日營養午餐教育鏈結聯合國永續發展目標(SDGs)中的「零飢餓」目標，並與日本國內已發展SDGs議題探究課程的國高中為交流對象，交流課程包含專題發表、網路交流及兩國文化交流等，進而培養學生國際視野。 臺中女中則是透過網路論壇與視訊交流，讓藝術教學從教室的限制轉移到全球舞台的廣闊空間。藉由論壇可以交流訊息與課堂故事，透過線上視訊交流，學生們仍可以互動進行文化交流與學習，並且體驗國外教師的教學，並改變年輕學生對世界的看法，將世界帶入教室！ 臺中市政府教育局表示，在地球村的現代，推動永續發展是地球公民責無旁貸的責任。受COVID-19疫情影響，國際教育旅行實體互訪暫停辦理，但教育局仍然持續推動學校課程發展，透過網路的無遠弗屆進行國際教育交流，培育臺中學子具備世界公民的素養能力。