以「攝影繪本」珍藏生活中精采的每一刻
生活中每一個日常都值得珍藏,人人都有屬於自己記錄生活的方式。有一句廣告詞:「有人用筆寫日記,有人用歲月寫日記,而我用KONICA寫日記。」新社區東興國小的孩童用平板寫日記;繪本饒富趣味的故事性是孩童踏入學習的一塊敲門磚,教務主任羅忠良結合攝影與閱讀教育,邀請江正揚(小江老師)為孩童上課,讓學生透過行動載具教學模式與自然生態優雅對話,並記錄在東興學習生活中精采的每一刻,孩童藉由平板與顏色的變換和攝影的光影,提升多元視覺感受,培養品格力,激發孩子五星級潛能,在完成作品後與同儕分享生活中精采的每一刻。
小江老師說:「攝影繪本」是將照片與繪本故事性加以連結,增添更多藝術及文學的底韻,讓孩子熟悉手機或平板電腦的拍照操作,並指導學生認識基本構圖和利用環境條件增加照片的故事性,透過觀察思考把日常不起眼的事物拍出有主題的創作,利用環境特色創意框架構圖或營造人物與場景的互動,即使校園的小角落也能拍出有主題的作品;倘運氣好遇到下雨天,有機會試拍水面倒影的創作;即使是日常中不起眼的地方也可以是很好的題材;甚至室內簡易攝影棚實拍練習,利用白紙、檯燈打造小型攝影棚拍攝靜物,觀察燈光與被拍物光影的變化,也能獲得許多驚喜與小確幸。
六甲張心甯說:攝影繪本可依不同拍攝主體分為不同主題,因應故事需要將物件進行擬人化,過程十分有趣;我非常喜歡使用平板上課,因為可以跟好朋友一起完成超級任務,我非常開心。
五甲郭蓓欣說:在多次練習拍照過程中,我的拍照技術進步許多,本次課程我最大的收穫是學到拍攝照片的技巧、平板裡APP的應用和拍照角度也是很重要的學習,雖然累癱了,但是我的成就感卻是滿滿滿。
廖梅芳校長表示,行動載具的方便性,讓學生可以隨時走出教室到戶外,不受時間地點限制,本次攝影課程更加活潑吸引人,讓學生更多元且更有效率以「攝影繪本」珍藏學習生活中精采的每一刻。