AI繪圖入門簡易，打開網站使用指令就可以生成一幅畫作。所以AI繪師又稱為詠唱師，只要輸入幾個「咒語」，就可以有如變魔法般讓圖片生成。在六年級美術課程中，學生賞析了東西方藝術家速寫人像的作品，同時學習AI以及手繪速寫人像的方法，體會到科技進步與手繪溫度的差異，再進一步討論藝術創作的價值與看法。

教師前往國立臺灣美術館拍攝李梅樹老師120歲紀念展作品，讓學生能欣賞民初藝術家速寫作品；此外還欣賞了西方巨擘達文西速寫作品，以及知名的人體比例「維特魯威人」，了解速寫的技法與黃金比例的概念。

學生先使用chromebook幫同學拍照，再進入playground AI網站使用指令:make it like pencil sketch，將照片生成為速寫作品，上傳至padlet平台共賞。蓁稜說:之前就常常聽到AI繪圖的事情，但是自己都沒有嘗試過，老師帶著我們練習時，我覺得非常酷!平常需要畫很久的線條和暗面，AI可以在幾秒內完成。

教師將基本速寫技巧示範後，讓學生使用鉛筆、藍黑色原子筆先練習文具速寫方法，接著再觀察光影、立體感等等，試著用相同的方式，繪製同學人像速寫。用彎曲或直率的線條，慢慢地將同學的臉龐勾勒出來。俊廷覺得用鉛筆畫人物和文具很紓壓，上課畫完下課又繼續畫了好多張，很有成就感。從來沒有畫過速寫的琦閔說，以前沒有那麼仔細觀察過鉛筆和人物的臉，發現好多細節，越畫越過癮。

教師請學生比較AI算圖生成的人像鉛筆速寫作品，以及自己手繪的作品，讓同學討論兩者在心中的價值。 珮羽說:雖然手繪作品整張圖看起來不太完美，但因為是同學一筆一畫畫出來的自己，會想要好好收藏作為紀念；浤泰說:AI生成的圖，只要幾個指令又可以重複製作，同學親手畫的有自己的風格，而且全世界獨一無二。

由此可見即使科技、創作方式日新月異，但與生命、情感有所聯繫、與他人產生共鳴的作品，才能在人心中有一席之地。