今天是320國際幸福日（International Day of Happiness），幸福的定義對每個人來說有所不同，近代心理學家與教育專家們對幸福的普遍共識是，人類自呱呱墜地誕生的一口氣開始，天生就會哭泣，哭是人類與生俱來的求生與生存本能，而快樂與幸福的正向情緒，是要通過後天的學習，並可經過練習來獲得。社會文明的發展之有不斷創造、突破與進步的原動力，也正是來自人們對生活福祉的追求。
　
在大甲區文昌國小的教室裡，小朋友們除了一般學科的知識學習，各科老師也安排在課程中引導學生發現與累積「快樂資產」。當孩子能在激發想像力的學習中感到快樂，且在學習的過程中認識更多幸福的可能，並實際獲得幸福感，那麼隨之會再增加其對學習的興趣，由興趣更進一步提升孩子的學習表現力、創造力，以及解決生活問題的能力。
　
班親會前，低年級小朋友利用在國語課學到爸爸像太陽、月亮、星星的課文，將自己的爸爸媽媽及家人做為寫作對象，發揮想像進行譬喻的句子仿寫，配上圖文相符插畫設計做為卡片封面，內頁則寫上想對爸爸媽媽說的話，準備送給參加班親會的爸爸媽媽一份幸福的驚喜。
　
班上好幾個小小軍事迷小朋友們，將爸爸媽媽比喻成沙漠坦克、直升機、戰機與軍艦。蔡柏翔小朋友說，爸爸像出海的飛彈驅逐艦，每天出門上班打仗，媽媽則像忙碌的坦克，天天守護著他；高芸愷、鄭又瑄小朋友也將爸爸比喻成了保護全家人的坦克，並帶上帥氣又強壯的濾鏡，將爸爸們的身材畫出了坦克八塊肌。
　
蔡欣妍小朋友在卡片的內頁，細數謝謝爸爸媽媽的好，把她生得這麼漂亮、可愛，讓她可以上學、上安親班、買她喜歡的東西、帶她出去玩等，在表達謝意的卡片文末，更抒發了覺得可以做爸爸媽媽的女兒很幸福，許願希望下輩子還可以再做爸爸媽媽的女兒。
　
每位小朋友寫畫爸爸媽媽像什麼時，留心注意到了爸爸媽媽在日常生活中對自己的照顧，就像什麼一樣；孩子在寫卡片內頁時，更溫暖回憶家長所帶給自己的幸福感；而當爸爸媽媽在班親會上找到孩子送給自己的卡片時，讀著封面與內頁的內容，也能感受到來自純真善良的孩子，回饋給爸爸媽媽的幸福快樂。
　
班親會後，家長不約而同帶著孩子們到台中港，參觀了今年海軍敦睦艦隊的登艦活動，讓小小軍事迷們親身體驗實景，再一次沉浸學習新事物的幸福氛圍。今天小朋友們也互相分享週末去參觀軍艦的心得，有小朋友細述軍艦的排水量、飛彈發射的平均發數與秒數，有小朋友說假日跟爸爸媽媽一起出遊參觀活動，排隊很久但是很幸福，還有小朋友分享什麼是快樂和幸福時說到，能分享快樂給別人，自己也會覺得很快樂。
　
正在學習發現快樂與幸福感的小朋友們，就在簡單的日常中，抓住了今年國際幸福日的主旨：留心覺察那些生活中我們容易忽視或視為理所當然的簡單事物（Be Mindful），心存感激會讓我們感受更多被關懷的幸福感（Be Grateful）， 帶著溫暖的心情把愛分享出去，友善的利他行為會獲得更多的快樂（Be Kind）。