我有話要說
一個班級有幾位聰明又調皮且又有自己想法的孩子，在班級經營是一種挑戰，老師如何對待班上這個與眾不同的孩子，全班學生都在看。如果老師溫暖、包容，能夠看見這孩子的特別與優點，其他孩子也會學到這樣的對待方式。
我教學經歷有30年之久，一年一年的教學並未感到疲倦，最近卻有一點點倦怠感，怎麼現在孩子有著不服從規則且很有自己的意見，經過輔導或慢慢溝通可以短暫性順服卻無法長時間記在心裡頭提醒自己要遵守班規，還是不斷重複反抗行為，身為導師也只能不斷地勸導及提醒，耐心陪著他們。
經過一段時間的反省，可能自己需要調整作法及教學方式，慢慢轉移它們的反抗行為；忽略及獎勵方式讓他們轉移心態，並且透過綜合活動的單元:啟動心能量，以反思活動帶入正向思考議題，透過學習單讓孩子察覺「想法對於情緒及行為的影響」從中發現透過正向思考搭配有效的行動策略及積極態度可以協助我們勇敢積極面對挑戰，讓身心獲得成長、變得更好。
因此我們透過反思活動，發現孩子可以找到自己的情緒學習態度及如何紓壓，邁向積極樂觀的態度迎向未來。