大甲區文昌國小推動教師專業社群已經多年，校內社群的實施依照年級、任課老師的專長分別成立了10個社群，所有的社群成立均以學生學習為主，教師致力研究各種創新教學方法，並透過教師社群提升教師因材施教或教學創新能力，積極運用於課堂現場教學，進而提升學生學習動機及成效。
一年級的社群為動物大集合，透過影片、學習單的方式讓學生認識身邊周圍的動物，進而增進愛護動物的情懷。二年級彈性課程共備趴行之有年，老師們在教學交流中，無形中提升自我而達到幫助學生的實質成效。三年級「作文這樣學」社群已經邁入第三年，老師們很辛苦但也覺得很踏實，也都能感受小朋友0.01的進步與成長，更是支持老們願意持續的重要原因。四年級的字得其樂是新改版的，希望透過文字的書寫教學，強化大腦開發智力，追求真的實踐；體會書法藝術的美感，追求美的陶冶。五年級的品格教育工作坊透過影片的引導來教導學生人類基本價值，目的是培養學生成為具有道德責任、能自我管理的公民。六年級則是透過桌遊的方式讓學生學數學、玩數學進而愛數學。
運動競技研究社群由體育專長的老師組成，共同討論學生的訓練計劃，近期的台中市市長盃田徑賽獲得女童田徑總錦標第四名更可知老師們的訓練成果。ART & ARTENGLISH社群以訓練學生參加各項英語比賽為主，有老師的默默付出，學生的努力練習，讓各項比賽能順利參加。藝文精創研究工作坊則是美勞老師組成的，完全以精進教學為主，從學校的美勞作品展現的成果，不難發現老師的用心指導。文昌戶外學堂是個走讀社群，以高年級的社會出發，結合社區的資源，讓學習課程更多元。
從各社群精彩的分享，感謝老師們對教育的用心和努力。師長們採用創新方式進行教學，透過社群形成橫向的資源共享與跨域連結，提升教師教學和研究的成長與精進，為此也能使學生學習跨域自學的能力與習慣。