換？還是不換？
人生在世，我們永遠擺脫不了不確定性和隱伏其中的風險。如何掌握不確定性，進而擁有預測能力，一直是人類不斷在尋求的解答。
本校校定必修資料判讀，教導學生判斷思考，利用所學的知識進而做出最佳決策。
三門問題（Monty Hall problem）亦稱為蒙提霍爾問題設計在此課程內容中，讓學生藉由玩遊戲及小組討論去尋求一些學習軌跡。
理工系強調學生的數理邏輯與程度，除了學測成績展現一定的數理能力外，在學習歷程檔案上就會著重在學生思考邏輯的呈現，像是針對問題，如何一步步呈現解題的思考脈絡。
與會有東海大學經濟系教授和台中教育大學資工系教授，兩節觀課過程看到大里高中的學生不一樣的學習思維。