『從閱讀到解讀的必要生存力與態度。〗

暑期的貓頭鷹故事屋，在安靜寧謐的氣息間，蘊藏著正向學習能量，老師們正全神貫注、熱情參與，讓黃國珍老師的線上分享會，成為一場收穫滿滿的愉快旅行。

黃國珍老師把「解讀」比喻作一場棋，若能了解脈絡，就能預測未來。解讀的歷程，不只是理解對方說什麼？還要知道為什麼這樣說？所言是否合理？可能帶來哪些影響？以及該如何應對？解讀者不只是一個身分，更是一種重要的生存能力。

當閱讀成為學習的重中之重，站在大量閱讀的基礎上，教師要先設計學習框架，藉著教學架構、透過優質提問，再循著問題的探究歷程，逐漸釐清文本中的上位概念。讓紙本閱讀與數位閱讀穿插流轉，交織成學習的全新樂章，也讓孩子的視野更加寬廣，成為懂得思考、能作省思評鑑、並適時扣回主題的優質讀者。