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四五六年級生命書寫規劃
報導日期:2022-08-04
報導單位:潭子區 華盛頓國小 媒體事務組
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〖學習即將啟動,寫作藍圖形成。〗
夏蟬高鳴,唱響了蔚藍的晴空,華小四五六年級班級導師,在熱鬧蟬聲中齊聚一堂,把自我映照的生命書寫當成一個起點,重新檢視寫作計畫的脈絡,透過討論與分享,為孩子的寫作力增添新能量。
書寫,讓生命更豐盈,華小以共同教學的模式出發,讓孩子有機會從個人角度看待自己與家人、自己與同儕、與師長的聯繫,進一步梳理時光流轉過程中看待自己的不同角度,讓孩子學習回眸過去、珍惜當下、展望未來。
生命書寫的內涵,包括品味家庭的溫暖記憶、珍惜同儕互動的友誼、體會四季節令的流轉、分享閱讀歷程的討論內涵,期望孩子透過書寫記錄,進一步覺察自我,讓融入課程的寫作藍圖,陪孩子悠然漫步於寫作步道上。