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課室雙重奏-班級經營與課程教學分享
報導日期:2022-06-06
報導單位:大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌
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學期即將進入尾聲,週三的增能研習,特別安排了班級經營暨課程教學分享會,邀請各年段老師分享班級經營妙方與領域教學成果。
Just for your kids
一年乙班王宮子老師重視品德教育,常在聯絡簿與學生分享美德佳句,字字真金,句句受用。老師常正向鼓勵孩子” Don't give up.”「心美,看什麼都順眼」。如此的言傳身教,無形間也影響了孩子,就算是小小年紀的孩子,也能以穩重的口吻鼓勵同學。
把孩子當成能力有限的大人看待
四年甲班邵筠評老師常與班上孩子對話,無論大小事,都會盡量引導他們說出「為什麼這麼做」,老師的班級經營創「心」法,拉近親師生之間的距離。此外,系統化的邏輯推理與實作、報紙看世界、語文創作等課程皆可看出老師的用心,期待四年甲班學生從能力有限的小小孩,成為潛力無窮的大孩子。
同理 換位思考
五年甲班劉思妤老師常以同理及換位思考方式進行親師溝通,有效能的運用LINE班級群組與即時更新班級網頁,家長能掌握最新班級動態及教養概念,大大提升對學校及老師的信任感。
多元策略 投入閱讀
閱讀,無所不在。洪曉凌主任在自然課進行讀報教育,以多面向智能的安妮報紙進行課程的延伸教學,一點一滴增進閱讀素養,為日後學習之路奠定基礎。
你會的小事,其實是別人的大事
身旁的每一個人都可以是自己的老師,每個人都有分享教學的潛能,進步來自於交流,「分享愈多,學到的也愈多」,感謝各位老師無私的經驗分享。 (健民國小)