教學正常化訪視 肯定新光高品質
教學正常化訪視 肯定新光高品質
新光國中教學正常化訪視獲訪視委員肯定!
疫情無常,但是教學要正常!臺中市的國中,每一年都會排到教育局外聘訪視委員,到校進行教學正常化訪視,訪視的內容聚焦在所有爸爸媽媽關心的主題:學校的教學設計,是否符合教育部與教育局的標準。因此訪視的內容,分成幾大主軸:編班正常化、課程教學正常化、評量正常化。
在教育部今年度臨時抽中的教學正常化訪視中(有多臨時!學校早上九點接到通知,教育部的訪視委員十點到校。訪視委員到學校後,開玩笑的說他們也是到全台各高鐵站時,才知道今日的訪視學校。)在臨時抽訪的行程中,不需要學校進行簡報,只要學校提供例行性的教室日誌、課程計畫、師資專業授課與抽訪新光的師生,在主要訪談的20多項指標中,均獲得正向的表述。新光的師生團隊對於臨時抽訪的教學正常化訪視,並沒有太多的感覺,只當作例行性的活動,然而,教育部的訪視委員,卻特別提出肯定新光師生的正面評價,特別是專業授課的部份,新光國中不僅僅是學科教學正常,連生活科技、資訊、童軍、輔導、家政、表演藝術、視覺藝術、聽覺藝術,連這些在其他學校,經常都被拿來轉做考試與配課給國英數自的科目,在新光國中都能在日常生活中進行,讓新光國中的孩子,不僅僅受到學科的薰陶,也能有活動科目的教學。
在週四臺中市教育局的教學正常化訪視中,教育局外聘的訪視團隊,再度印證教育部訪視委員的正面評價,校長開玩笑的說,在一學期之內,連續有教育部與教育局兩輪的教學正常化訪視的學校,大約除了新光之外,絕無僅有吧!
疫情無常,但是新光國中努力在教學中維持正常化的進行,第八節課中,設置羽球課讓孩子選擇,三年級的孩子,在會考前,一樣手做生活科技的教材;訪視委員到了家政教室時,剛好遇到二年級的孩子在手做某種食物(請原諒我不知道名稱啊!)
爸爸媽媽們,與學校的老師們,都希望孩子的功課成績好,但相信爸爸媽媽們,也希望孩子來到新光,不是只有呆滯的讀書,而是能夠在國中階段,均衡的發展學科的知識,藝術領域中美感生活的培養,科技領域中,能動手解決生活問題的素養,與在人際互動與辦理活動中,認識自己、探索自己,讓自己了解未來的生涯視野。
兩次的教學正常化訪視,感謝教育部外聘訪視小組的肯定與教育局的訪視團隊的肯定,新光國中將在無常的疫情中,繼續維持高品質的教學正常。