大德國中落實特色校本課程,梅花季大手牽小手、資源共享
每逢歲末梅花開,大德國中學生樂在落花紛飛中優游與學習,學校為了落實特色學校課程,以「創新、創客、創業課程設計」模式發展四套課程–「昨夜水湳風華、窗前水湳梅蕊、滿庭水湳梅賦、情疏水湳梅藝」,以「迎旭水湳風光,淬鍊寒梅綻放」在地全球化願景發展文史、生態、語文、藝術課程。學校都會舉辦一年一度的「梅海飄香學習啟航校本課程」梅花季活動,這次特別邀請學區國小的小朋友一起來,牽領著小朋友來到社區共讀站由閱讀推動教師采艷老師向孩子介紹圖書室環境、使用規則、圖書分類方式,接著前進科技教室,讓學生認識科技工具、材料、資源,繼續賞梅、玩闖關、體驗課程,讓學區的孩子知道大德國中是個優質多元化學習的最佳場域。
學校結合各領域教學進行寫生、攝影、詩文創作及老師的大提琴獨奏;學生們的勁歌熱舞、古箏獨奏、民俗舞表演等才藝表演暨本土語言推廣外,還有老師們設計一系列分站闖關課程,所有闖關道具都是由老師自行DIY製作組合而成,提供多樣且深具特色的課程體驗。透過校內梅園走讀、踏查,融入古典詩詞欣賞,繼而進行金句與書籤創作,同時結合國文諧音諧義發想,激盪金句創作的「詠梅詩詞翻翻樂」,增進學生對古典詠物詩詞的認識,並提升生活美學素養感受。『梅』什麼了不起,運用文學能力創作對梅花的印象,融入在樂曲中,並能利用直笛吹奏旋律並演唱,讚頌梅花的堅毅特質。搭配課程實施「大德*梅花*撲校園」,遍「地」梅花開,將臺中著名的賞梅觀光景點說明文本發下,各組解讀文本後找出適合賞梅的行政區,並用梅花沙包丟擲至正確的行政區內即可得分。自然科學的「梅有氣砲」模擬人體呼吸運動之模型,利用空氣受擠壓後,經過小瓶口釋放而產生的氣流能量,將梅果杯擊倒。「三視圖」為數學108新課綱內容,「明梅正取」讓學生透過木頭立方、實物堆疊,透過不同視角來視察立方不同構面,並於堆疊後能發現構面所示圖像,強化視圖概念、提升藝術美學之感。「網海尋梅」以學生生活週遭熱門討論主題來展示搜尋引擎的用途,以提高學生的學習動機與興趣。
The secrets about Plum Blossom比手畫腳,猜!猜!猜!活動中,學生透過檢索、整合、討論及分享表,除了學習梅花相關字彙及他國文化聯結並透過小組討論及分享,學習完整表達能力,進而學會尊重與合作。「梅來眼去,一桿進洞」推展木球運動結合課程而成;透過生命教育活動「接好梅」所有隊員須佩戴面具(視覺缺損體驗)進行投接球,讓學生發展多元能力、激發多元興趣,藉由課程實踐,培育出具備關懷力、探索力、創作力、鑑賞力的大德青少年。