本校團隊參加8/25(三)下午2:00跨領域美感教育卓越領航計畫
110學年度中彰投區的種子學校線上說明會
並且本校受邀分享「課程設計規劃面」
主講者:王嘉玲組長
感謝潭陽大家長德惠校長的帶領與指導
感謝團隊老師事前提供照片與資料
感謝嘉玲組長事前辛苦製作簡報等
本校分享15分鐘「課程設計規劃面」頗受好評
團隊規劃理念:社區文化資源可提供美感教育教材，根據此資源，建構一系列美感教育統整之教學設計，將社區生活環境融入課程，使美感教育有更完整的發展。
潭子區聚興山的風動石是在地有名的景點名勝，風動石的猿猴傳說是當地耆老口耳能詳的故事。傳說常與社區背景及本地的動植物、自然環境有一定的關聯，加上先民的想像力而產生出許多民間傳說、奇獸、怪物……。讓學生透過課程能從社區、鄉土走讀體現本校教育願景「敬天愛人、情溫德美」，擴展學習效益，讓美感素養兼具文化學習，促進學校與社區教育接軌，讓美感教育與在地文化結合，在學生心中發酵。
團隊教師以鄉土走讀、社區踏查活動，設計「美感跨域，人文活化--潭陽妖怪村」課程，由語文、社會、藝術等跨領域教師群運用文本閱讀、藝術創作，融合各領域學科知識，帶領學童以社區傳奇故事為起手勢，讓學生了解在地文化，增進對地方的認同感。
學生能發揮創造力及想像力製作教學成果，以社區營造文化的無形資產、有形資產相結合，敘說有關鄉野傳奇故事、民俗俚語，將傳統與現代融合編創故事劇本演出，用文字與圖像記錄下來，關懷這塊土地上的人、事、物，以及瞭解地貌景觀、人文風景，進而察覺自己與世界的關係。
展望-美感跨域‧在地走讀
108學年度:藝術鑑賞，走讀畫作
109學年度:故事傳說，走讀社區
110學年度: 擴展視野，生活融入，走讀國際