大甲區文昌國小
親愛的大家，早安：
我很享受跟106這群孩子在一起的故事時間。他們很活潑、很吵鬧，很會練肖話，也很擅長互損。前一秒還是牽著手的麻吉麻吉，後一秒卻是一言不合就相互瞪眼的冤家。 我們在課堂上，聊著他們渴望長大的自由，也談論著充分了解自己、接納自己，並懂得去看見別人的優點及尊重他人的情緒感受。
今天故事由蝸牛開始，一連串無心造成的因果事件，引出這個關於情緒、自我肯定和人際關係的故事。我們一路看到，原本毫不相干的個體，因為一句無心的話語或舉動，都會互相影響。 每隻動物被批評時，都會直覺地來為自己解釋或辯解。不論他們本來是真的喜歡自己的特點，或其實是為了保護顏面而找理由，他們的心情終究受到影響，無法以對自我的認知來安慰自己。
這就好比孩子開始社會化，進入團體、有越來越多的人際關係，經常面臨的挑戰：別人不接納、不欣賞、嘲笑貶損自己時，該如何應對？
所以，我們帶著孩子在閱讀中，試著以故事中的角色，練習自我的思考與判斷：「別人的看法是事實嗎？」、「我這樣批評別人，是不是讓人不舒服了？」我相信，一次次在同儕關係間的互動碰撞，孩子們會逐漸培養出批判性的思考能力和求證精神，越來越能看見別人、尊重別人的情緒，同時也願意關心和理解他人的感受。這樣一來，身心的穩定發展和正確的自我評價與肯定，一定會在團體中，慢慢地成就良善的氛圍。
孩子們愛聽故事，討論故事的時候也很熱烈，但故事的寓意，總需要給出時間讓孩子們慢慢消化。
現在，孩子們為自己寫的故事就要開始，就讓我們好好陪伴、好好閱讀，眼前每一本自帶光亮且獨一無二的孩子書吧！
最後，記得每天都放一個美麗在心上呦！
華華媽媽