走進臺中國小的茶藝教室，清雅茶香隨風飄散。學童們端坐靜心，優雅地雙手捧起茶碗向師長與同儕奉茶。仔細一看，孩子們手裡拿著的溫潤陶茶碗，以及茶席上造型討喜的錫茶寵，全是他們親手打造的工藝品。這不只是一堂茶道課，更是臺中國小推動「臺中市藝術家到校計畫——《臺中茶韻·淬金塑土》」跨領域學習成果的最終展現。
本計畫由校內洪毓茹老師發起並積極爭取，在校方與行政團隊的大力支持下順利開展。臺中國小推動陶藝教學已深耕二十多年，擁有深厚的美育底蘊；此外，學校位居臺中市東區，該區域歷史上以工廠林立的「黑手窟」聞名。為了傳承這份專注堅持的匠人精神，課程特別規劃結合「陶藝」與「金工」，邀請陶藝大師張永宗與錫藝名家蔡佩儒蒞校指導，並於最終的茶道課中呈現豐碩成果。
整體課程為期一個多月：前兩週由張永宗老師帶領學生體驗陶藝，讓孩子們靜下心來感受陶土的溫度與質地，形塑出屬於自己獨一無二的「陶茶碗」；後兩週由蔡佩儒老師指導金工錫藝，學童在金屬片下墊著紙巾，運用冰棒棍與螺絲起子壓印出豐富紋理，從中學習金屬材料科學（STEAM）。最終，孩子們將親手製作的茶具帶進茶道課實際使用，完美融合科學理性、傳統工藝與茶道禮節。
除了 STEAM 跨領域學習，課程更深度融入 SEL（社會情緒學習）。熱愛臺灣早期文化的蔡佩儒老師，引導孩子發現生活中的傳統紋飾與美好意涵，並鼓勵大家在紋印金屬時練習專注與自我控制；而在手拉坯課堂上，當陶土在拉坯機上坍塌或作品不如預期時，張永宗老師常笑著勉勵學童：「人生不可能永遠順遂，遇到了，就重新定中心，再拉高！」孩子們在一次次的嘗試中學會沉澱情緒、直面挫折，將職人「堅持不放棄」的精神內化為成長養分。
校方與行政團隊表示，《臺中茶韻·淬金塑土》完美結合學校二十多年的陶藝底蘊與在地黑手文化，讓孩子「不只會喝茶，還能親手打造專屬茶具」，成功將跨領域知識轉化為生活美學，為臺中素養教育樹立精彩典範。