教師節，是向老師說一聲謝謝的日子；也是讓孩子停下腳步，重新看見老師日日陪伴與默默付出的時刻。
臺中市西區大同國小以「老師，我看見您的用心」為主題，展開115學年度教師節感恩活動。這份感謝，不只是一句祝福，更從一張張學習單開始，讓孩子回想與老師相處的點滴：一句鼓勵、一個微笑、一次耐心的指導，以及在失敗時陪伴自己再試一次的溫柔力量。
孩子們以純真的童心畫下老師的模樣，也用文字寫出心中的感謝。高年級學生代表親自朗讀寫給老師的一封信，當童聲緩緩響起，平日老師對孩子的教導與關愛，此刻化成真摯的話語，重新回到老師心中。
這一封封信的完成，也承載著老師一路以來的引導。老師帶著孩子回想、感受與表達，孩子則以書寫和朗讀，回應老師長久的陪伴。這是一份有指導、有呼應的愛：老師引導孩子長大，孩子也學習把心中的感謝好好說出來。
活動以「大愛如光」為精神主軸。老師的愛或許安靜，卻總在孩子需要時亮起；一句提醒、一份信任，便能照亮孩子成長的方向。
在快速訊息與即時回應的時代裡，提筆書寫，是一種「慢慢」的功夫。孩子慢慢回想，慢慢落筆，將那些平日來不及說出口的感謝，化成一筆一畫；老師也慢慢閱讀，讀見孩子的真心。廖曉柔校長與林惠敏主任更將全校收回的學習單一張張細細讀過，看見孩子如何感受老師，也看見每一間教室裡正在發生的教育故事。
愛在書寫中傳遞，也在閱讀中被接住。這次活動彷彿讓我們回到教育最初的愛：老師用心教導孩子，孩子真誠回應老師；不追求快速與熱鬧，而是用最樸實的文字，保存彼此相遇、彼此影響的珍貴時刻。
全校各班用心完成的教師節學習單，經過收集、分類與整理，裝訂成一冊冊「老師，謝謝您」感恩小書。封面上，一大一小兩隻貓頭鷹相依在枝頭，如同老師陪伴孩子學習與成長。每一本小書，都保存著孩子獨一無二的筆跡與圖畫；它不只是學習成果，更是一份能被珍藏、被翻閱，也能在多年以後再次想起的教育記憶。
學校也準備草莓鬆餅，向全校教師獻上甜蜜祝福。一格一格的鬆餅，如同老師一步一腳印的耕耘；一顆顆鮮紅的草莓，象徵孩子在愛與教導中結出的美好果實。一口一口的甜蜜，感謝老師長久以來紮實而溫柔的陪伴。
活動最後，孩子來到老師身邊，送上小書與鬆餅，師生一同合影。孩子用燦爛的笑容與響亮的祝福表達敬意，老師也以溫暖的教導回應孩子。教師節因此不再只是單向的致謝，而是一場師生互相看見、彼此呼應的美好相遇。
教育的珍貴，在於老師願意看見每一個孩子；而今年的教師節，孩子也真誠地對老師說：
「老師，我看見您的用心。」
當感謝被寫下、被讀出、被聽見，愛便在大同校園裡緩緩流動。大愛如光，照亮老師，也照亮孩子共同成長的道路。
老師，謝謝您！敬祝全體教師，教師節快樂！