「What is this?」「Is this hot or cold?」隨著外師 Sofia 的提問，教室裡此起彼落地傳來孩子們的回答聲。近期，本校外籍教師持續投入四至六年級國際教育課程，透過生活化、具文化特色的主題，引導孩子從熟悉的飲食經驗出發，認識不同國家的生活方式與文化。今日的課程以「抹茶與飲料文化」為主題，帶領學生從一杯飲料出發，探索飲食背後的文化故事。

為了讓課程更貼近學生的生活經驗，外師在課前投入許多時間準備教材，並與本校中師共同備課、討論教學流程與學生學習需求。中師與外師彼此交流教學想法，將英語學習、國際文化及學生熟悉的生活情境相互結合，讓課堂不只是「學英文」，更成為孩子認識世界的一扇窗。

課堂中，Sofia 運用圖片、英文問答及互動活動，帶著學生認識不同種類的飲料，從「What is this?」認識 milk、juice 等常見飲品，再延伸到 hot、cold、taste 等生活英語。當螢幕出現不同飲料與情境圖片時，學生專注地觀察、思考並作答，透過即時互動增加學習趣味。從孩子專注的神情與踴躍回應中，可以感受到他們對於「用英文認識生活」的學習興趣。

值得一提的是，本次課程也融入AI科技與數位互動工具，將原本較為抽象的飲料文化內容轉化為視覺化、互動式的學習活動。透過圖片、情境題及即時選擇，讓學生在「看一看、想一想、說一說」的過程中自然使用英文，也讓科技成為課堂中的學習助手，而非只是單純的展示工具。

抹茶不只是一種飲料，更承載著文化、生活與交流的故事。透過外師與中師攜手合作，孩子們從一杯熟悉又特別的飲品開始，接觸不同文化的生活樣貌，也在自然的英語情境中累積表達與溝通的經驗。

本校持續推動國際教育，期待透過外師、中師共同備課與多元教學方式，讓孩子在校園裡就能接觸世界、理解文化差異，並勇於用英語與世界交流。從一堂「抹茶與飲料文化」的課程開始，讓學習走出課本，也讓國際教育真正融入孩子的日常。