溝通不一定要靠言語，一個手勢、一個眼神，都能傳遞最溫暖的力量！學校的故事爸媽志工團隊今日特別為特教班的孩子們，精心準備了一場兼具趣味與深度互動的故事饗宴──《符號交響曲》。在生動活潑的故事情境中，孩子們跟著故事爸媽一同探索符號背後的無窮奧妙。這場活動不僅打破了傳統閱讀的框架，更為孩子們搭起一座看見彼此、連結彼此的心靈橋樑。
在《符號交響曲》的互動過程中，故事爸媽將符號轉化為日常生活中觸手可及的互動元素。孩子們在台下專注聆聽，並隨著劇情的推進，透過肢體動作、表情模仿與互動問答，細細感受不同符號所傳遞的豐富訊息。
透過這場五感的探索，孩子們驚喜地發現，原來理解他人與表達自我有這麼多種美麗的可能：
簡單的手勢： 雙手擺動、指尖交會，就能成為彼此問候的橋樑。
生動的圖卡： 透過視覺的連結，清晰傳遞出心裡的想法。
多變的表情： 展現出不同的面部模仿，讓情感流露得更加真實。
這些生活中的符號，在歡笑中轉化為孩子們表達內心的重要工具，讓孩子們深刻體會到，一個簡單的動作或表情，都能成為彼此心靈交會的關鍵。
活動中最令人驚喜的亮點，莫過於彭校長親自擔任故事中的演出角色。校長走入孩子們的世界裡熱情互動，親切的帶動瞬間拉近了距離，也讓現場的歡笑聲與掌聲此起彼落。
在彭校長與故事爸媽的悉心引導下，孩子們不僅專注聆聽，更紛紛舉起手踴躍參與回應。在每一次的眼神交流、每一次的舉手嘗試中，都能看見孩子們勇敢表達自己、展現自信成長的模樣，這也是整場活動中最珍貴、最動人的畫面。
參與活動的師長欣慰地表示：「看著孩子們從專注聆聽到眼神發亮，甚至能自信地用肢體回應台上的互動，這種跨越言語的溝通，給了孩子們最棒的表達舞台。」
這場精彩的《符號交響曲》在滿滿的感動中圓滿落幕。特別感謝故事爸媽們長期以來用愛心與耐心陪伴孩子，在故事的對話中，為孩子們播下了理解與溝通的種子。
這趟奇幻的旅程，讓「閱讀」不再只是單向的紙頁瀏覽，而是轉化為看見彼此、連結彼此的美好歷程。孩子們在符號的世界裡學會了多元表達，也帶著滿滿的成就感與自信，繼續勇敢地探索世界。