為了增展學生的國際視野並提升英語學習興趣，今日外師Sophie走進 107班，進行一場生動有趣的繪本導讀活動。透過經典幽默繪本《Bark, George》，外師以豐富的肢體語言與互動教學，帶領一年級的孩子們在驚奇與笑聲中，自然地踏入英語的世界。
「小狗怎麼哞哞叫？」 創意導讀抓住孩子心
活動過程中，外師選用了 Jules Feiffer 的知名作品《Bark, George》。故事講述一隻名叫 George 的小狗，當媽媽叫牠吠叫時，牠卻發出了貓叫（Meow）、鴨叫（Quack）甚至是牛叫（Moo）。外師配合教室內的大螢幕投影，一邊誇張地模仿各種動物叫聲，一邊引導學生思考：「為什麼小狗肚子裡會有這些動物？」
孩子們被荒誕有趣的劇情深深吸引，目光緊隨外師的每一個動作。當外師在黑板上寫下 Cat、Duck、Pig、Cow 等單字時，學生們爭相舉手朗讀，並在互動中學習動物名稱與叫聲的英語表達。
沉浸式互動 勇敢開口說英語
107班的小朋友們在全英語的環境下絲毫不顯畏縮。外師特別準備了大型絨毛布偶作為助教，增添了課堂的親和力。現場可以看到學生勇敢地走上黑板參與單字測驗，並在老師的鼓勵下大聲模仿故事內容，展現出高度的學習熱情。這種「玩中學」的模式，有效緩解了低年級孩子對外語的陌生感。
深耕國際教育 激發學習新動力
校方表示，「外師入班」是推動國際教育的重要環節。透過繪本說故事，不僅能訓練學生的聽力與口說，更能讓他們感受到英語是「溝通的工具」而非「枯燥的學科」。107班的導師也觀察到，這種互動式的教學能讓專注力較短的孩子也能全程投入。
今日的《Bark, George》故事饗宴在孩子們的歡笑與不捨中圓滿結束。學校未來將持續推廣此類活動，讓英語學習與閱讀文化在校園中紮根，培養孩子成為具備跨文化溝通能力的未來小公民。