為了營造更豐富的英語學習環境，外籍教師 Sophie 走進 106 班教室，為孩子們帶來一場精彩絕倫的「英語繪本說故事」活動。透過生動的語調與豐富的肢體語言，Sophie 老師成功帶領一年級的小萌新們跨越語言藩籬，沉浸在充滿異國色彩的故事世界中。
互動式教學，打破語言隔閡
活動當天，106 班的教室佈置得溫馨有序。當 Sophie 老師站上講台，利用教室的大型數位螢幕呈現色彩繽紛的繪本畫面時，孩子們的目光瞬間被吸引。Sophie 老師不僅僅是「讀」故事，她更巧妙地運用對話引導，鼓勵孩子們觀察圖片、預測劇情。
即便是一年級的學生，在 Sophie 老師熱情的感染下，也紛紛舉手嘗試用簡單的單字或動作做出回應。現場互動熱絡，笑聲不斷，原本可能令人退縮的英語聽力練習，在故事的包裝下，變成了一場充滿驚喜的探險。
扎根雙語教育，從生活出發
導師表示，讓外師走入班級進行說故事活動，是校園推動雙語教育重要的一環。透過這種非正式、無壓力的互動方式，能有效降低孩子對外語的恐懼感，並在潛移默化中培養學生的聽力與語感。
結語
這場故事饗宴，不僅讓 106 班的孩子們收穫了新知識，更在他們心中種下了一顆喜愛英語的種子。看著孩子們專注的神情與亮晶晶的眼神，我們深信，語言的學習不應只限於課本，更應在溫暖的交流與精彩的故事中發芽茁壯。