【塗城報導】配合近期的媽祖熱潮，塗城國小特別結合鄰近廟宇的社區走讀與「媽祖文物特展」，將傳統信仰轉化為深度的探究課程。面對部分非傳統信仰學童初期的疑慮，教師團隊用心引導，強調認識在地宗教活動並非為了宣揚特定信仰，而是探討其融入台灣血脈的文化傳承與精神價值。
在教學設計上，教師靈活運用KWL策略、六何法與九宮格，激發學生好奇心並引導梳理知識。課程中不僅導讀特色拉拉書《媽祖春遊趣》，透過書中越南籍母親的角色看見多元文化的參與；更邀請繪本作家張秀毓老師蒞校交流，帶領孩子親手體驗傳統拓印，將充滿祝福的成品張貼於教室中。
這堂文化課的最終核心在於「品格教育」。教師引導孩子們從媽祖身上汲取孝順、善良與樂於助人等普世價值，並讓學童寫下祈福卡，將純真稚嫩的愛與關懷獻給生命中最重要的人。透過這套結合知識與溫度的文化探究課程，不僅讓學子與社會時事產生深刻共鳴，更成功深化了孩子們對家鄉土地的認同與熱愛。