週一清晨，當校園鐘聲緩緩響起，除了琅琅書聲，校園裡更多了一份溫馨與期待。今日是備受期待的「故事媽媽入班說故事」活動，多位志工家長走進一、二年級各班教室，用豐富的繪本與生動的演說，帶領孩子們展開一場奇幻的文學之旅。
多樣繪本導讀，啟發孩子多元視角
本次活動涵蓋了情緒教育、友誼同儕及自我認知等多元主題。在101班，雅芳老師以《好想吃榴槤》逗得孩子哈哈大笑；201班的玫儒老師帶領孩子認識《蠟筆小黑》，探索色彩與自我價值的關係。
而在205班，郁美老師特別準備了電子化媒材輔助（如圖），結合傳統繪本與數位螢幕，帶領同學進入《星月》的夜晚世界，讓孩子們在聽故事的同時，也能近距離欣賞精美的插畫細節。204班的寶雲老師則帶來的《男孩、怪獸與粉筆》，激發了小朋友們對於藝術創作的無限想像。
從「彩色怪獸」到「做不到」，關注孩子內心世界
除了精彩的情節，情緒引導也是本次活動的重點。209班的素卿老師透過熱門繪本《彩色怪獸》教導孩子認識並梳理情緒；207班的美達老師則分享《菲菲真的做不到》，陪伴孩子面對挫折感。此外，206班璇沛老師的《麻吉菜園》則在歡樂中教導孩子友誼與分享的精神。
家校攜手，深耕校園閱讀素養
校方表示，非常感謝這群熱心的故事媽媽們，願意在百忙之中抽出時間入班。志工們不僅準備了實體繪本，有的班級更運用互動看板，甚至帶著充滿驚喜的「大提袋」進教室，成功吸引了所有學生的目光。
透過週一早晨的「入班說故事」，孩子們不僅獲得了新知，更在故事媽媽溫柔的語音中，培養了安靜聆聽的好習慣，為整天的學習開啟了最美好、最平穩的序幕。校園裡流動的這份書香與溫情，正是教育最美的風景。