本週校園迎來一場充滿傳統韻味的手作活動——「藍染體驗課」。特別的是，孩子們在先前的國語課課文中就曾讀到「藍染」相關內容，當時孩子們對「把布染成藍色、還能留下花紋」充滿好奇。這次能把課文裡的文字變成親手操作的體驗，當孩子們一走進活動場地，看見桌上整齊擺放的布料、橡皮筋與染缸，眼神立刻亮了起來，興奮地討論著：「原來真的要這樣綁！」、「我想做星星的圖案！」期待感滿滿呢!

在老師與協助人員的引導下，孩子們先複習藍染的基本概念：透過「折、綁」讓布料形成留白，再浸入染液，經過氧化後顏色會慢慢加深，最後呈現獨一無二的紋路。（因時間安排，本次以「折、綁」為主，未進行夾染步驟。）從課本閱讀到實作驗證，孩子們更能理解傳統工藝的巧思，也感受到「學過的東西真的用得上」。

實作時，孩子們的情緒像小浪花一樣此起彼落 —— 一開始是好奇與期待，接著進入專注的安靜：有人小心翼翼把布折得方正，深怕一個角歪了就「不漂亮」；有人反覆調整橡皮筋的位置，想要多一點層次；也有人忍不住偷笑，因為自己的綁法看起來像「粽子」。當布料浸入染液的那一刻，全班發出驚呼聲，像在見證魔法；而把作品拿起來等待氧化時，孩子們更是屏息期待，眼睛緊盯著顏色從淡藍逐漸變深，彷彿看見自己的努力正在被「染」出形狀。

活動尾聲，孩子們攤開布料、解開綁繩的瞬間，現場充滿驚喜與讚嘆。每一件作品都不一樣，有的像海浪、有的像雪花、有的像煙火，孩子們互相展示、互相稱讚，臉上寫滿成就感。這時候再回想國文課文裡對藍染的描述，孩子們不再只是「讀懂」，而是「真的懂了」。

其中，一位孩子在心得分享時說：「我本來很擔心會失敗，因為綁的時候一直覺得不夠漂亮。可是打開的時候，我看到好多像星星的點點，突然覺得——原來不完美也可以很美。我想把作品帶回家送給媽媽，因為我希望她也看到我做得到。」短短幾句話，讓大家心裡都暖暖的。

透過這次藍染體驗，孩子們不只完成了一件作品，更在等待與嘗試中學會耐心、在獨特與差異中學會欣賞；也讓國文課的文本學習走出課本、走進生活。那一抹藍，染在布上，也悄悄留在孩子們的心裡，成為這學期最溫柔的一段校園回憶。