大坑國小於12月與日本姊妹校—豐榮國小進行國際交流，為深化閱讀教育、落實環境永續理念，並結合在地特色與跨國文化分享，特別辦理「手抄紙葉脈書籤」製作活動，將學生親手完成的作品贈送給日本豐榮國小，作為跨越國界的閱讀祝福。大坑國小與豐榮國小的交流已持續超過十年，過往多以在地特產「文心蘭」文創品傳遞情誼，今年在校長推動閱讀教育的引領下，教師團隊發想更具書卷氣息與教育意義的交流禮物，帶領學生取材自大坑常見的麻竹筍殼與校園落葉，製作獨一無二、蘊含永續精神的手抄紙書籤，讓孩子透過動手實作與創意分享，在創作中體會珍惜資源與閱讀的美好。

製作過程中，學生從筍殼蒐集開始，將麻竹筍殼清洗、熬煮成紙漿，再與再生紙混合，鋪製成一張張質感細膩的手抄紙。接著，孩子們挑選校園中葉脈清晰的樹葉，耐心刷洗出細緻紋理，小心翼翼地嵌貼於紙面。每一道工序都需要專注與合作，教室裡不時傳來討論聲與完成作品時的驚呼聲。學生學寶分享：「我爸爸是筍農，這些筍殼平常都是拿去做堆肥，這次能變成手抄紙，連爸爸都覺得很驚訝！」學生真霖也表示：「原本以為是沒用的廢棄物，沒想到再利用後可以變成這麼漂亮的書籤，讓我覺得環保其實很有趣，也很有意義。」

活動成果透過影片與實體展示方式分享給日本豐榮國小師生，對方師生對書籤的創意與細膩用心感到十分驚艷，也感受到來自臺灣孩子滿滿的溫暖祝福。參與活動的老師表示：「這不只是一項美勞創作，更是一堂融合閱讀教育、環境永續與國際交流的深度學習課程。學生們也開心地說，希望這些書籤能陪伴日本朋友閱讀，記住彼此的友誼！」

李秀美校長表示：「閱讀是一輩子的能力，如果能透過一枚孩子親手完成的書籤，陪伴日本豐榮國小的學生翻開書頁，這份心意就非常珍貴。同時，孩子也在過程中學會珍惜自然、尊重環境，這正是教育最重要的地方。」透過此次活動，大坑國小成功將閱讀教育與環境永續理念落實於校園生活中，讓國際交流不只是互訪，更成為孩子心中溫暖而真實的連結。