為實踐校園融合教育精神，永寧國小於聖誕佳節前夕辦理「關懷與共榮—共好愛無限融合在永寧」特教宣導暨歡慶聖誕系列活動，透過多元、溫馨且富有教育意義的課程與活動，讓全校師生在節慶氛圍中實踐同理、包容與共融的價值。
活動首先以繪本《蠟筆小黑》揭開序幕，透過繪本導讀，帶領孩子理解同理、尊重與包容的重要性。書中蠟筆小黑雖與眾不同，卻在多元色彩中找到自己的價值，引導學生反思「不一樣也是一種美」。接續進行彩色數字畫與自由創作活動，孩子們在繪畫中實踐多元融合的概念，將抽象的理念化為具體而溫暖的行動。
在「故事遊戲服務共融」活動中，普通班中、高年級學生走進特教班，擔任小小說書人，為特教學生讀繪本、分享故事；低年級學生則以「玩具總動員」方式陪伴遊戲，他們牽起特教學生的小手，在課間活動時間陪伴散步、傳接球、玩玩具，在互動與笑聲中拉近彼此距離。透過角色轉換與實際服務，學生學習尊重差異主動關懷，讓共融不只是口號，而是日常行動。
聖誕週期間，特教班與潛能班師生共同進行校園快閃報佳音發糖果活動。由老師帶領身障學生進行聖誕裝扮，每日於下課時間穿梭校園，向師生送上糖果與祝福，通關密語「Merry Christmas and Happy New Year」更增添互動樂趣。可愛溫暖的快閃行動，不僅帶來節慶喜悅，也創造更多身障學生與普通班師生自然互動的機會，讓愛與幸福在校園中流動。
壓軸的歡慶聖誕表演更是精彩動人。特教班學生以手鐘演奏〈叮叮噹〉聖誕組曲，他們從拿到手鐘只會甩著當玩具，到能拿好拍出聲音，並能跟著老師的指示拍手鐘，每個準確的鐘聲都相當不容易，清脆的鐘聲此起彼落，孩子們專注投入、彼此合作，用節奏與微笑傳遞祝福。每一下敲擊，都是努力的成果，也讓現場充滿感動與歡樂的聖誕喜悅。
透過一系列特教融合教育與聖誕慶祝活動，期許以行動實踐【用愛接納差異、用心成就共好】的教育理念，讓每一位孩子都能在被理解、被尊重的環境中，感受無限的關懷與希望。