為推動多元文化教育並提升原住民學生的多元智能發展，梨山國民中小學於本學年度辦理「傳統狩獵文化課程」，本課程獲得「114 年度鼓勵原住民學生發展多元智能補助計畫」支持，共規劃六堂實作課程，從狩獵規範、陷阱製作到全流程演練，讓學生深入認識祖先的生活智慧與傳統技藝，強化文化認同與身體素質。 　　

第一天課程以認識狩獵文化精神為核心。教練與學生透過自我介紹建立信任氛圍後，向學生講解泰雅族傳統狩獵的倫理與規範，如尊重大自然、珍惜獵物與共享文化等觀念。教練強調，狩獵並非單一技術，而是結合部落倫理、環境觀念與生活智慧的重要文化實踐。課程最後安排體能訓練，增進學生基礎肌力與耐力，為後續操作課程做足準備。 　　

第二天課程聚焦於「套鎖陷阱」製作與操作。學生在教練示範下學習使用木材、繩索等材料製作傳統套鎖陷阱，並了解其力學原理與運作方式。課程同時強調觀察地形、研判動物路徑的重要性，使學生在實作中培養判斷力與耐心。完成製作後，學生進行戶外陷阱設置演練，使課程更加貼近實際情境，並更深刻體會祖先面對山林時的細緻技能。 　　

第三天課程為整合性實作，讓學生體驗傳統狩獵的後續流程。孩子們學習「道具豬綑綁及搬移」，模擬獵人獲得獵物後如何正確綁縛、固定與協力搬運。過程中學生需分組合作，從實際操作中體會傳統文化中「合作、分工與互助」的價值。接著進行全流程演練，包括陷阱檢查、獵物綑綁、搬移與回部落通報，讓學生完整理解狩獵活動從開始到結束的全貌。 　　

透過六堂課程，學生不僅習得傳統狩獵的基礎技能，也在反覆實作中培養體能、合作能力與文化自信。學校表示，透過多元智能補助計畫的支持，課程得以讓孩子在文化、體能與生活技能上同步成長，未來也將持續推動相關文化課程，期盼學生能在傳承與創新中找到文化價值，開展更多元的學習視野。