為了增進教師對校園植物的認識，並深化對校園生態的理解，學校於週三下午舉辦一場別具特色的教師研習活動。本次以「校園植物的認識」為主題，特別邀請紀瑤勝老師擔任講師，帶領教師們從植物特徵出發，體驗觀察、實測與創意結合的多元學習。
一開始，瑤勝老師就在教室黑板前展示了事先蒐集的多種校園植物，讓老師們能近距離觀察各類葉片的形狀與脈絡。他並引導大家運用自製的小工具，嘗試依據葉子的特色進行分類，藉由實作讓教師們體會自然科學探究中「觀察與歸納」的重要性。
隨後，老師們走出教室，實地演練如何利用三角板與皮尺測量校園樹木的高度。這項活動讓大家感受到數學工具在自然觀察中的應用，創造了跨領域結合的豐富體驗。
回到電腦教室後，研習內容依舊精采不斷。紀老師安排了摩斯密碼小遊戲，讓教師們分成四人一組，以童軍繩拉動的次數的方式傳遞資訊，最後再由組員猜出是哪一種植物的葉子。遊戲不僅活絡了氣氛，也啟發老師們思考如何透過趣味化的方式帶領學生進行自然學習。
最後的實作環節中，老師們以紙張模仿葉子的葉脈結構，觀察如何讓紙張挺立。這個活動不僅展現植物結構的奧妙，也引導教師思考如何將科學原理轉化為生活化、可親近的教學內容。
瑤勝老師的專業與用心設計，整場研習由靜態觀察到動態實測，再到創意思考，層層遞進，內容豐富而多元。讓同仁在專業成長的同時，也獲得啟發與靈感。未來我們將把研習中的學習經驗應用於課堂，讓孩子們能更貼近自然、勇於探究，進而體驗到自然探究的樂趣。