有鑑於113年4月3日大地震的驚險經歷，外埔國小在當時的避難過程中發現仍有諸多不足。為了更有效提升師生的防災知能，並落實教育部「防災校園建置」計畫，繼5月23日完成首次書面與環境訪視後，學校已依專家建議全面進行軟硬體體質優化，並將於10月2日迎來第二階段到校輔導，旨在為後續的實地演練做好最紮實的準備。
0403為警惕全校啟動體檢與優化
　　面對極端災害挑戰，校園安全絕不容許有任何疏漏。為此，學校將防災視為首要任務。在5月23日的初次訪視中，專家學者提出了多項寶貴建議，校方已在最短時間內完成修正與落實，展現高度執行力。
具體優化作為包括：
• 硬體安全整備：針對校園內的飲水機等高風險設備，總務處已加裝L型固定夾，防止傾倒砸傷師生。同時，為確保傷患後送效率，緊急救護站已調整至大門口入口處東側空曠處。
• 避難規劃強化：已於防災地圖上清晰標示國小部及幼兒園兩處避難集合點，並透過網頁及班級群組加強宣導災時家長接送區位置。
• 在地化課程設計：考量外埔區周邊有坡地災害潛勢，學校將利用晨會、自然與綜合課強化學生坡地災害素養。此外，透過生活課引導學生探索校園，辨識地震時潛在的墜落危險區，並將「濃煙關門」等應對原則融入教學。
• 演練情境優化：在演練腳本中納入學生受傷需後送等真實情境，並要求演練結束後，導師能透過班級群組向家長報告班級狀況，建立雙向安心回報機制。
10月2日迎二階輔導確保基礎建置完善
　　本次10月2日的第二階段到校輔導，將由防災領域專家學者、輔導團校長等組成訪視團蒞臨指導。校長王慧菁將親自主持簡報，向專家報告學校在校園防救計畫編修、防災課程推動、及防災器具整備等基礎建置上的成果。
　　校方表示，為了本次輔導訪視，除了硬體整備，學校更是重點加強學生的防災應變能力。學務處團隊逐一入班進行教學與演練，確保學生在災害來臨時，能更加熟練且確實地做到「趴下、掩護、穩住」等動作，並在師長引導下迅速疏散到集合點。除此之外，更是與史朵瑞圖書室合作，將防災知識與「勇氣」主題做結合，透過有趣的活動，鞏固學生的防災意識。外埔國小將持續秉持「超前部署，全員參與」的精神，透過精準的軟硬體整備和常態性的實地教育，打造一個真正具備韌性與安全保障的學習環境。