為深化教職員對兒童人權的理解，后里國中輔導室於8月29日校務會議後，特別舉辦「愛與您『童』在」研習，由校長賴勝豐親自主講。課程內容涵蓋《兒童人權公約》的核心精神、校園中常見的兒少議題案例，以及如何鼓勵學生勇於求助、建立校園保護因子，期望透過研習讓師生共同營造更安全、友善的學習環境。

賴勝豐校長指出，《兒童人權公約》（CRC）於1989年通過，旨在保障所有未滿18歲兒童的基本人權。我國於103年正式施行《兒童權利公約施行法》，將兒童視為權利主體，強調四大原則：禁止歧視、兒童最佳利益、生存與發展權，以及表意權。他提醒教師們，學生在校園內不僅需要知識教育，更應獲得尊重與保障。

研習中，賴校長透過校園案例說明兒少議題，包括性別刻板印象、不當管教與學習落差等。他舉例，有些班級幹部分配仍存有性別偏見，不利於學生多元學習；而過度嚴厲甚至不當的管教方式，更可能導致學生心理創傷。他強調，教師應具備敏銳觀察力，及早發現學生困境並及時介入，避免問題惡化。

在應對策略上，他分享「一問、二應、三轉介」的重要性——主動關懷、適當回應、資源轉介。透過傾聽與陪伴，並善用校內外輔導與資源網絡，能有效協助學生走出困境。同時，學校也應建立「保護因子」，如落實性別平等教育、強化校園事件通報機制、推動融合教育及補救教學，以營造積極正向的學習氛圍。

最後，賴校長強調：「兒童不會因為走進校門就失去人權。」校園應是守護兒少的重要堡壘，每一位教職員都是保護學生的關鍵力量。他期盼透過這場研習，讓全體師生共同理解並實踐兒少權利，為孩子們創造一個更安全、更有尊嚴的成長環境。