【共享科學趣】～協和國小分校科學週活動

科學奇才費曼博士曾說：「科學的一項價值是樂趣──一種知性的樂趣。….享受科學的樂趣與其他事物同等重要。」上學絕非僅是為考試升學，學校教育更不該扼殺孩子的好奇心，反倒是要培養孩子思考與問題解決能力。

為提升分校學生對科學的興趣，普及科學知識，並推動科學教育的發展，自然領域許惠晴老師、林憶菁老師規劃「全民科學週」活動，設置「平衡一線間」、「空氣火箭」、「超級投石器」、「達文西橋」、「水上開花」等五個主題關卡，並指導培訓關主，讓六年級的學長姐「大手牽小手」教導學弟妹，期望藉由科學遊戲闖關激發學生的學習熱情，並促進跨領域的科學交流。

五個主題闖關活動所涉及的科學原理包括平衡、空氣、彈力、槓桿、力學、毛細現象等，在好奇心的驅使與解決問題的渴望下，孩子根據現有知識和觀察，提出對問題的解釋或預測，讓孩子「動手做」去體驗、探究，學習到科學方法，培養獨立思考、問題解決的能力，以及對科學的興趣。

因應未來時代的需求，人如何不被AI取代？是當前教育應審視的重要課題。激發孩子思考，學習問題解決並培養分析和邏輯思維能力，善用科學探究無疑是一種完善且具有結構性的方式，也是提升科學素養和促進科技發展的重要途徑。習慣思考並探究「Why」，這樣的思考能力是在現實生活中非常寶貴的，它不僅幫助我們更理解世界、做出明智的判斷，更是因應未來挑戰不可或缺的能力。