生涯探訪 志願試探不迷惘？
「老師！為什麼我參觀體驗的組別是普通科？」
「這是你自己田的志願啊！」
「那我亂填的，請問可以改志願嗎？」
「都已經到要去分組的地方進行體驗課程了，你覺得還可以換嗎？而且那是你自己填的志願？」
這是今日高中職社區生涯參訪體驗課程的第一站時，一位新光的孩子，笑嘻嘻的提出換組的要求，輔導室當然不會答應他臨時換組，並且慎重的跟孩子說「這是你自己填的體驗科別，當然就要為自己的『隨便』選填負責。」
新光的高中職生涯體驗課程，不是以班級為單位，而是調查全二年級400多位同學的志願，依照孩子選填的志願，媒合今日的參訪課程，這樣的工作量雖然浩大，但是確保新光的孩子，體驗的課程是自己心中選擇的。
國二的孩子處於生涯探索的懵懵懂懂期，有可能在探索體驗的課程中，發現到自己的所愛，或者在探索中發現，原來這個科系和我想得不一樣。比如說有一位選擇商經科體驗的孩子，意外的發現，商經不是指有在便利商店收銀而已，竟然還要「門市清潔」，在今日「體驗門市清潔」的課程後，她說「我會好好考慮以後要不要讀商經科」。
新光國中辦理這麼多的生涯試探課程，就是希望減少孩子「幻想、夢想與實際的距離」，透過今日的體驗課程，新光的孩子，生涯探訪，未來志願選擇不迷惘！
感謝輔導室佳璿組長辛苦的聯繫資源與前置作業，學務處的夥伴協助交通指引安全。
還有最認真的導師，整個下午跑上跑下的跟拍孩子的體驗課程。