中市教師卓越社群分享 展現課程教學深耕成效
台中市政府教育局重視校長、教師專業發展,鼓勵校長及教師自主成立學習社群,並挹注近千萬元,110學年度共計補助734個教師社群及29個校長領導社群,激發教師創新教學力,提升學生學習動能;因疫情關係,近日於線上舉辦社群成果分享會,共享教學及課程創新成果。
教育局長楊振昇說,教育局落實市長盧秀燕上任後提升校園好師資、好課程的目標,補助經費讓學校成立校長及教師的社群團體,其中教師社群依不同任務目標,分為「學習共備社群」、「共好實踐社群」、「課程研創社群」與「卓越共享社群」四級社群,透過社群專業對話進行備課與專業增能,以提升學生學習成效。
受疫情影響,日前線上辦理「教師專業學習社群召集人增能研習-卓越共享社群成果分享會」,邀請今年獲選「卓越共享」的5位社群召集人進行典範分享,期透過分享激發教師教學與課程創新能力,營造優質教學環境,型塑共好社群文化。
大甲高工張寶珠老師分享「行動甲工iBread」社群,從烘焙課程發想,教師透過影片拍攝剪輯,培養資訊融入教學的能力,建立數位學習及多元跨域的教學互動模式。
新民高中應用日語科林育晨教師帶領「四季之旅—日本深度文化體驗教學創新素養開創社群」,依據新課綱學習重點作為發展基礎,以四季為軸將生命、美感、性平、國際等教育議題,貫穿融入課程。
大業國中孫絨禎組長發展「STEAM探究課程研創工作坊」社群已滿4年,帶領6位來自不同領域的老師們腦力激盪研創出能讓學生進行探究實作進而反思的STEAM課程,豐富有趣的科學體驗課程深獲家長與同學的好評。
西區中正國小劉美瑤教師分享「食在有料閱讀」社群,自106年成立閱讀社群,漸進發展跨域探究,以閱讀飲食文本為學習內容,指導學生完成「記憶中的味道」讀寫課程、「巧克力戰爭」主題探究等活動;此外社群成員也策劃「書食匯」主題書展、帶學生製作法國甜點模型、讀甜點故事,融入學校的「法國印象」校園美展與書展。
惠文國小盧炳仁教師籌組「校彈英閱 惠學承文」社群,已深耕4年,邀集跨領域的教師共備1-3年級英語融入校訂課程及高年級跨領域雙語課程。
教育局表示,為協助教師專業增能,市府持續補助教師自主性成立專業學習社群,激發教師創新教學力,提升學生學習動能,展現十二年國教課綱「自發、互動、共好」精神。