為鼓勵教師發展十二年國民基本教育各學習階段美感教育課程與教案，臺中市政府教育局鼓勵學校參與教育部委託國立陽明交通大學辦理的「美感與設計課程創新計畫」，110學年度共有14校參與此計畫，進而引導學生體察在地美感文化，啟發設計思考的能力。
教育局楊振昇局長表示，市長盧秀燕重視培養學生有賞析美和具實作的能力，教育局為此鼓勵教師發展十二年國民基本教育各學習階段美感教育課程與教案。
其中參與此計畫的市立光德國中陳怡如老師分享，美感知能要從生活累績，她很喜歡設計創新美感課程帶領學生透過觀察、探索、體驗的歷程，反思生活中發生的問題，進而透過美感設計來解決問題。例如：《面紙，不再無｢固｣出走！》課程，即是透過教室隨處可見的面紙盒，引導學生思考如何將面紙盒固定在桌子邊，學習與了解「部位-外觀-細節」的構造美感關係，進而解決衛生紙滿天飛問題(課程教案:https://reurl.cc/zZQyre)。
市立至善國中輔導室蔡善敏主任分享，學校結合閱讀計畫，運用美感教育期刊《安妮新聞》，透過認識資訊圖文，進而建立媒體判讀的思維，帶領學生進行「美感走讀·建築的城市記憶」活動，由臺中刑務所演武場為起點，經過國光地下道遺址、綠空鐵道等，沿路觀察臺中從1895年到近代的建築演變，引導學生體察在地美感文化，讓學生藉由美感的眼睛去探討各領域的知識，並具有設計思考的能力(課程教案:https://reurl.cc/6ZMQdr)。
市立文華高中高嘉宏老師分享，他以青少年階段注重的外在服裝作為主題，設計《衣冠楚楚—比例、色彩構面(衣)》課程，以「服裝的比例調整」、「膚色與衣著色彩配置」等內容，帶領學生練習美感設計及主題衣著走秀，將比例、色彩與生活課題結合，將美感概念實際落實運用於生活中，讓學生習得帶得走的美感能力(課程教案:https://reurl.cc/9Gq73a)。