臺中高工首創全國唯一「1+3+4契合式冷凍空調產學專班」，從國中技藝班、高工產學專班到勤益科技大學產學攜手專班，合組策略聯盟，推行8年一貫的冷凍空調人才培育，冷凍空調科沈志秋主任110年榮獲教育界最高榮譽之稱的「師鐸獎」。
每年6、7月考生填志願前、免試入學志願公布後，臺中高工冷凍空調科沈志秋主任總會接到很多家長打來的電話。「喂!您好，我是國中生家長，請問您們冷凍科是不是在教學生搬冰箱、扛冷氣?」、「喂!您好，我是免試入學貴科的國中生家長，請問您們冷凍科是不是教學生搬冰箱、扛冷氣?」，國中的老師及輔導老師參觀過臺中高工冷凍空調科的教學設備或經沈志秋主任到國中技職宣導後，他們都很訝異原來冷凍空調科的涵蓋範圍這麼廣，就業市場這麼大。
冷凍空調業提供民生及產業所需的環境，諸如溫度、濕度、清淨度、氣流、壓力等的調整，以滿足人們的居住舒適、物料與成品的運送、儲存、加工等環境需求；半導體廠及精密機械業的恆溫恆濕潔淨室、生醫產業的無菌無塵潔淨室、醫院的正、負壓隔離病房，植物工廠、蕈類栽培庫、蘭花栽培溫室、疫苗保存、禽畜的屠宰、肉品保存，在在都宣示冷凍空調的重要應用。
臺中高工結合勤益科技大學，及崇倫、太平、向上、光榮、成功、四育、神圳等七所國中成立「1+3+4冷凍空調產學專班」，1是國中三年級的國中技藝班，3是臺中高工的技能養成，其中前兩年在日校學習技術，第三年到合作廠商處就業，接著透過甄選進入勤益科技大學完成4年學業，這樣的8年一貫冷凍空調技能養成是全國首創的，為產業升級提供所需要的冷凍空調人才。
臺中高工冷凍空調科沈志秋主任表示很多家長怕孩子吃苦，會幫孩子選擇不費力的產業，但怕孩子吃苦，孩子只會吃更多苦，冷凍空調隨著社會的進步、產業的升級，越來越有發展的潛力，只有先學動手做，未來才能做設計、監造的工作，從教育的角度看冷凍空調業，這不是一條平坦的路，但是絕對是有未來的路。
教育局長楊振昇表示，技職教育重視學生之適性揚才及習得務實致用的能力，感佩師長在冷凍空調教育工作崗位積極投入，懷抱熱誠及全心奉獻技職幼苗，當學生生命中的貴人。