國際運算思維挑戰賽~本市烏日國小交出亮麗成績單!
臺中市長期深耕資訊教育,秉持著「以孩子為本」的信念,建構更新校園主幹網路及設備,協助教師在運算思維及程式設計教學方式上能更科技、更具生活化以豐富學生資訊學習。軟體方面,運用臺中資訊教育市本課程,促進國中小科技領域課程銜接,期許孩子都能成為具有邏輯思維、有創造力、能解決問題的個體,讓孩子能善用資訊科技開發無限的可能,奠基在資訊教育的良好基礎下,本市學校參與相關競賽屢獲佳績。
本市烏日國民小學六年3班全班孩子,在黃宗誠老師指導下,參加教育部資訊與科技教育司委託國立臺灣師範大學辦理的「國際運算思維109學年度第2學期挑戰賽」。全班23位學生參賽,就有6人百分等級PR值90以上(表示該生的分數高於該次挑戰中90%的考生)、8人PR值80~89、4人PR值70~79,成績相當亮眼,其中江同學更獲得滿分300分的殊榮。充分顯示學校平日在推展資訊教育基礎的努力深耕,才有今日豐碩成果的展現。
本市烏日國民小學黃宗誠老師表示, 「老師,再來一題!」這是老師在課堂上教學最想聽到孩子們說的一句話。本班從五年級開始,在週休的作業中加入數獨、數謎、數迴、邏輯推理題等;利用Minecraft強化空間概念、訓練分析與合作,透過micro:bit及學校每生一台ipad練習程式設計。從報名參加運算思維國際挑戰賽訓練過程中,孩子漸漸愛上思考難題,即使絞盡腦汁仍解不開題目亦樂此不疲。就如同我常跟孩子講的:「這些題目,解不出來叫正常,解得出來叫奇蹟;當然,我希望你們面對問題、簡化問題、分析問題、提出看法,進而創造奇蹟。」這其實才是運算思維的真諦。
本次烏日國民小學獲得滿分的江同學表示,剛開始對參加運算思維國際挑戰賽並不感興趣,後來經過老師指導後越解越有趣,每解決一題難題就很有成就感。其次,黃同學也表示,雖然這次成績還算滿意,不過下次很有信心把滿分拿到手。另外,楊同學也表示,挑戰賽中每一題我都認真地思考,經過了那煎熬的解題時間後,我按下了送出按鍵…心情簡直要飛上天啦!感謝老師 教導讓我們累積很多的解題經驗。
臺中市政府教育局表示,本次挑戰賽提供給孩子們大顯身手的機會,藉由活動中讓孩子展現亮麗的自己。期望全體教師能透過平台及活動,鼓勵孩子積極參與科技領域學習,帶領學生透過運算思維解決問題、扎根資訊基礎能力,快樂創意玩程式、動手做翻轉學習,強化孩子資訊力成為科技的主人、未來的資訊與科技人才。