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中市辦理109年教育部教學卓越獎說明會 推動各校邁向創新教學優質典範

2020-01-08教育局 報導, 已有 787 次點閱

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臺中市政府教育局為精進現場教師激發創意、活化教學,積極鼓勵學校教師參與教育部教學卓越獎,(7)日特於市府陽明大樓5樓大禮堂舉辦109年度教育部教學卓越獎說明會,邀請具評選該獎項有豐富經驗之專家學者,指導各校教學卓越獎方案撰寫與訪談的要領,同時邀請108年教育部教學卓越獎榮獲金質獎殊榮的教學團隊,分享參賽歷程與成果,提供各校有力的幫助與建議,以激發教學創意活力、改變固有之教學模式,設計精進教學之方案。
教育部於93年度開始設立教學卓越獎,以鼓勵教師專業成長、團隊合作、 創新教學、適性輔導、樹立優質教學典範,審查內容涵蓋教學理念與過程、教學創新與績效兩部分,其中包含課程設計、教材、教法、評量、教具與教學媒體的研發創新,以及教學方案及計畫實施必須具備永續發展及推廣價值之外,在班級經營及落實輔導學生適性發展上也能有卓越貢獻,臺中市於108年度獲得一金三銀佳績,分別由大坑國小榮獲金質獎;私立弘文高中、日南國中及上石國小獲頒銀質獎,顯見臺中市學校具有創新課程教學,重視學生適性學習之強大動能,足以成為全國優質教學典範。
東光國小郭美滿主任於說明會會後表示,這次透過林志成教授對素養導向的教學卓越方案之說明,還有教學卓越金質獎學校的分享,發現以不同角度去思考問題之重要性,而教師於教學現場中因應不同孩子的學習狀況,會面臨到各種問題,唯有教師們以跳脫框架的思維及多元的面向檢視問題,才能克服更多教學的困難,並於課程教學設計方面有所精進,讓教學邁向卓越!
榮獲108年教育部教學卓越獎金質獎的大坑國小團隊也分享參賽教學卓越獎的心路歷程:「學校團隊不斷思索著如何將原來的課程重新梳理架構,發展出具有在地特色又能讓孩子展現素養的學習素材,就是這樣的契機下,團隊參與教學卓越比賽;透過跟專家學者及社群無數次的對話,專業的能力在時間裡逐漸增長,也因堅信能讓孩子看見愛、家鄉及世界的教育夢,我們親師生攜手努力前行,最終,才能以榮獲教育部教學卓越獎金質獎的光彩來肯定我們的努力。」
為因應108學年課綱彈性學習課程需求,展現學校優質特色及亮點,教育局在課程與教學的整備上不遺餘力,臺中市共有中小學73校經教育部核定為新課綱前導學校,為全國最多,並有77校申請教育部活化課程教學計畫、64校推動亮點發展計畫,組成7大分區跨校策略聯盟,共同為課程教學創新發展努力,結合在地特色研發校本課程,讓臺中市教師創新活化教學的能量迅速累積,快速翻轉學習的多元風貌,讓教育現場充滿更多創新的風貌。教育局期許各校保有課程教學方案研發創新動能與專業增能的精神,積極爭取教育部教學卓越獎金銀質獎的榮耀,引領臺中市教與學之精進。

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最後更新時間: 2020-07-10 17:24:38