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轉動創造力,Maker藝起來

2020-07-02 北屯區 東光國小 教務處 報導, 已有 152 次點閱

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106,啟動創造力,東光亮起來;107,轉動創造力,Maker好C力;而108,我們更要讓Maker藝起來。兩年的亮點課程啟動了孩子的創造力,孩子動腦也動手,每個學期最引頸期待的莫過於來到創造力教室轉動無比創意,手腦並用展新意。如何豐富多元亮點課程,成了第三年的重要課題。此時,東光一直引以為傲的藝文團隊,提出了不同的思維,除了維持原有的創造力課程外,再引入「水泥塑膜」課程,結合3D課程,讓這群小小Maker能將科技與藝術美好結合,看見創客不同的樣貌。
學期開始了,大夥動工了!除了延續教師群的積木研習外,更加入了由郁芳老師主講的「認識水泥盆栽製作」課程,讓執行計畫的教師群,建立起3D融入藝文課程的概念,時間的規畫、課程的安排,都在學期初共備完成,第三年的執行效率果然高,無論低、中、高年級,都展開了既定課程,孩子們再次來到創造力教室,一樣的積木課,多了精美的賽道,孩子跳脫說明書的框架,發揮巧思動動巧手,共同完成老師指定的任務,是課程也是競賽,是競賽也是分享,順利挑戰成功的孩子,無私的分享成功的要訣,陪著其他的孩子繼續嘗試挑戰,合作學習就這麼一點一滴的融入了孩子的心。六年級的孩子帶著美勞課的成品,在電腦教室中討論設計,最終來到創造力教室,看著印表機從零開始,一層層堆高,漸漸成型,好奇之心油然而生,圍著老師問東問西,而這,不正是我們所一直期待的自主學習嗎?
  課程來到下學期,新冠肺炎打亂了所有的計畫,為落實防疫,我們只好忍痛暫停課程。所幸臺灣守住了這一波,疫情趨緩後,落實消毒與勤洗手,我們再次展開課程,水動力車競賽、邏輯機器人挑戰、3D小飛蝶融入自然課程,動腦想動手做用心體會,再次讓孩子徜徉於創客世界中,即將畢業的孩子忍不住對老師說:「真的好希望國中還能上這樣的課,好好玩!」挑戰3D設計的孩子在面對軟體不斷閃退時「啊~~」的一聲後,繼續開啟軟體繼續擔心閃退,為的就是要做出個不一樣的成品出來。一旁的老師既心疼又驕傲,這,就是我們東光的孩子!
  三年的努力,讓我們看見孩子不一樣的成長,更多的自信、更多的成就都展現在一次又一次的學習與競賽中,因為看見孩子發亮的眼神,讓我們決心要帶著孩子,持續無限發想,一起動手玩創意。
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標籤: 東光國小,

最後更新時間: 2020-07-02 10:17:37

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最後更新時間: 2020-08-08 18:18:56