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今日校園新聞:

陽光充電站—藝術與遊戲的療癒時光

2019-10-31 大甲區 文昌國小 劉心雅 報導, 已有 277 次點閱

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 在一般人印象中的諮商輔導,大多使用談話的方式進行,但在校園中,尤其是國小的學童,運用語言的技巧不一定都很成熟,有時許多的情緒難以用說的方式表達,因此就更需要倚靠不同媒材的幫助。

 繪畫工具是常常使用到的藝術治療媒材,學生能夠透過不同的畫筆、彩繪方式,來表達不同的情緒,也可以用圖像來對話,像是照片中要學生完成一個自創宇宙的大畫布,一開始大家都自己彩繪自己的區域,接著學生要彼此合作,詢問對方是否願意被修改其畫作的部分,最後完成一張共同創作,期間可能會有爭吵或是協商,可以讓學生練習溝通,也同理當畫作被他人竄改時的感受,進一步去減少自己未經同意就私自亂畫的行為。

 桌遊也是學生最喜歡玩的,在玩遊戲的過程中,不但要學習如何遵守規則,同時也要在遊戲中與他人合作,照片中學生們在玩「火柴會說話」,是要運用遊戲附贈的透明牌,去排列他們所抽到的題目,讓其他學生可以猜中,學生的創意無限,也會運用自己的肢體去盡可能地給其他人提示,不只練習了非語言的訊息傳達,也拉近了彼此的距離。

 在藝術與遊戲中,學生能放鬆的在這段時間裡放鬆自己、與他人互動,創造一個自在舒服的療癒時光,讓在生活中感受到的負面情緒與受傷,都能漸漸復原、癒合,重新充飽電再出發!
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最後更新時間: 2019-10-31 09:51:58

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