(本研習榮獲局長室刊載於教育活動報導)
隨著社會變遷與發展，雖然現今生活愈加便利，但人民面對工作、學業的挑戰也日益增加，持續累積的情緒找不到出口，就容易有憾事發生。教師身為教育現場第一線工作者，與學生關係非常密切，若能從平時及時發現異狀，就能拉回不少在生死關頭徘徊的青春生命。
藉此，三和國小為本市生命教育中心學校，於7月初承辦4場「自殺防治守門人」研習，特別邀請曾嘉妙心理師主講。曾心理師投入諮商輔導工作多年，協助過許多的自殺高風險個案，實務經驗相當豐富，現為苗栗縣生命線自殺防治組心理師督導。
研習一開始，講師帶領學員覺察自己的情緒，並依據不同的屬性、不同層次的強度進行分類。接著透過音樂的陪伴，連結每個人過去的逆境經驗，帶領學員親身體驗，如何逐步陪伴自殺高風險學生安頓情緒。再透過大團體肢體活動，激發學員的創意，形成問題解決的多元策略。結束前，講師揭示在危機處理事件中，第一線教育人員自我情緒照顧的重要性，並羅列多項自我照顧方法。
眾多學員對於本次研習反應正面，回饋相當熱烈。有許多學員在講師的逐步引導之下，感同身受地流下眼淚；甚至多位學員課後主動與講師熱絡討論請教。
洪瓊媚校長認為，教師先為自己的情緒找出口，才有足夠的心理能量帶著學生找到生命的出路，對於本次研習之理念表以高度支持；輔導主任盧財慶也表示，位居第一線的教師面對極度耗能的危機事件，特別需要自我情緒支持與照顧，涵養足夠的韌力與體力，陪伴孩子度過生命的難關。
最後特別感謝「張老師」基金會台中分事務所專任張老師黃美菁，協助本校推薦優秀講師，圓滿完成研習。