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鼠來運轉 圓圓快樂平安年

2020-03-25 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導, 已有 304 次點閱

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今年是金鼠年,三年級美勞以先前「點線面」與「色彩配置」單元,動手做過的許願色相環基礎,結合小朋友們在數學課學習的「圓與圓規」為輔助工具,用生肖年的金鼠為構圖主題,引導小朋友練習用圓規作圖,應用工具畫出快樂平安的金鼠年,並用色相環搭配著色。
 
課堂藉由小朋友們喜愛的迪士尼卡通角色「米老鼠」,由圓的組合分解構圖,帶入尺規應用構成圓的分部,並說明角色設計師們在繪製卡通動漫角色時,需要制定尺規標準的... (詳全文)

文昌性平教育讚~迎向美好健康的成長之路

2020-03-25 大甲區 文昌國小 賴佩慈 報導, 已有 159 次點閱

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今天下午的教師性平研習,特別邀請台灣幸福生命教育發展協會陳柔蓁老師到校分享,講師利用影片及簡報說明兒童各階段性生理及心理發展歷程,由兒童身體變化與發展談起生命的起源與價值,彼此尊重與接納他人,才是性平的基本原則;接著,分享了艾瑞克森心理社會發展理論,透過影片觀賞及分析,引導老師思考有關社會的不平等關係,如:權力不對等、性別議題、性別刻版印象等,以提升老師相關輔導知能。最後並澄清父母或師長進行性教育... (詳全文)

文昌教師專業社群會議-桌遊學習趣

2020-03-24 大甲區 文昌國小 吳依倫 報導, 已有 248 次點閱

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本學期的社群研討開跑啦!這次的社群研討主題為社群工作分配和桌遊主題討論,經過大家的分享與討論之後,我們桌遊學習趣社群決定了兩個數學遊戲在本學期進行,分別是分數工程密碼和造房子。這兩個遊戲都和學生目前學習的內容相關,分數工程密碼遊戲是與五年級數學單元分數乘法配合,而造房子遊戲是與五年級數學的正方體和長方體單元結合。將數學學習內容結合數學遊戲,讓學生能從遊戲中學習,進而提升學生的學習動機,是我... (詳全文)

文昌外師常態入班教學,沉浸式環境讓同學不怕英文

2020-03-24 大甲區 文昌國小 杜俊毅 報導, 已有 168 次點閱

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在徐榮譽副會長與洪校長的堅持之下,文昌英文又更上層樓,本學期六年級各班更加碼到四節課的外師入班,每週兩小時連續兩週。由外師增加閱讀生活課程,在面對面沉浸式的英文環境下,讓同學不怕開口講英文。本學年不同於以往,除了高年級多安排一堂英語閱讀以外,外師的常態入班,這些都表示文昌國小在英文教育的推動上不遺餘力,讓文昌的學生在六年級畢業以前都有扎實的英文基本能力。上課學生與老師的互動頻頻,玩遊戲時也都不畏懼... (詳全文)

文昌書法大師營,每位學生都變成書法家

2020-03-20 大甲區 文昌國小 杜俊毅 報導, 已有 238 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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好事多磨,一波三折,原本寒假就要舉辦的書法營,也因為新冠病毒疫情的關係,到現在三月才舉辦,對象是是本校校內國語文競賽獲得前三名及佳作的四五年級學生共九位,特別聘請了內埔國小的韓老師到本校來指導,來提升本校學生的書法涵養,韓老師在106全國語文競賽獲得教師組寫字第三名、也是台中市國語文領域輔導員及台中市生字語詞簿老師。四五年級學生也都有學習書法寫作的背景,只是欠缺專業老師臨摹指導,今天看到學生接受韓... (詳全文)

一年級-108課綱彈性課程共備趴的課程

2020-03-19 大甲區 文昌國小 劉彧臻 報導, 已有 186 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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今天召開本學期第一次社群會議,一年級學年一起討論本學期108課綱彈性課程共備趴的課程,今天的會議決定了本學期彈性課程的課程內容、工作分配等,內容有我是小詩人(唐詩5首)、我是小書蟲、班級好幫手(優點大轟炸)、校園大發現、品格教育與性別平等教育。一年級學年一起共同討論以上課程的內容操作,我是小詩人利用聯絡簿的唐詩進行教學,我是小書蟲可以利用學校的書箱進行班級的閱讀,閱讀是加強孩子素養力的極佳方式。性... (詳全文)

委員愛心助防疫 文昌學子很安心

2020-03-19 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導, 已有 259 次點閱

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此次因為疫情關係,各級學校延後開學,本校家長委員李先生在開學之前就已跟學校聯繫,願意提供抗菌消毒液給學校,並於2/6就已將消毒液送至學校,學校也在開學初已發放給學校所有老師。
開學後,學校配合教育局的措施,將漂白水按一定比例稀釋,各班每天都須消毒教室。李委員關心孩子的健康,在知悉學生用漂白水稀釋消毒,覺得消毒水會有味道,希望讓全校學生有個更安心的環境上課,昨天(18日)又送學校18瓶的抗菌消毒濃... (詳全文)

大家來學標點符號 - 二年級專業社群

2020-03-19 大甲區 文昌國小 杜宛錚 報導, 已有 181 次點閱

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受武漢肺炎延後開學影響,孩子們的心似乎還在放假,唸課文稀稀落落的聲音、有氣無力的語調,套句現代用語:一點fu都沒有!
對於即將升上三年級的孩子而言,如何「能瞭解標點符號的功能,並能恰當使用」進而以適當語氣唸句子,不僅僅是國語文能力指標更是學生們應具備之基本能力。
透過二年級教師專業社群分享,發現以情境學習、課文心智圖、閱讀、看圖寫日記…等貼近孩子生活的題材來教學,孩子們發言... (詳全文)

時間與空間的交錯之旅---文昌戶外學堂

2020-03-19 大甲區 文昌國小 文昌戶外學堂社群 報導, 已有 222 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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遺址、軍營、神社;清水、牛罵頭、拍瀑拉。生命的長流,時間與空間的交錯、族群和文化的堆疊,我們的一言一行見證歷史、我們的一舉一動留下痕跡。
在空間軸延伸,「文昌戶外學堂」以學生活動地理為基礎,勾勒完整的平面生活圈;在時間軸貫穿,續以先人生活歷史為範疇,雕塑多元的立體思維圓。
牛罵頭遺址穿越時空,我們從人類發展的金屬器時代,回朔到新石器時代,認識牛罵頭、埔營和番仔園三個文化層-敲磨石具和燒製陶器的... (詳全文)

運動競技研究社群- 健體領域-社群會議(一)

2020-03-19 大甲區 文昌國小 廖弘帛 報導, 已有 211 次點閱

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本社群在3月18日下午13:30至15:00召開第一次社群會議,會中主要針對六月份的大甲區運動會的運動選手選訓進行討論,
根據本校的學生能力情況預計以三四年級的學生為主要訓練對象,下星期一進行選手的選拔測驗,測驗項目為60及100公尺賽跑,
請任教三四年級體育課的體育老師推薦優秀學生參加選拔,經由體育團隊的訓練並配合學校現況推行的課程活動,增加學童肌耐力及爆發力,預期在區運動會有良好的表現。 (詳全文)

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最後更新時間: 2020-05-25 17:57:05