顯示類別: 教學活動
94要安全-人行道改建工程
為提供學童優安全的學習空間，北屯國小人行道改建工程開工嘍!感謝市政府、民意代表、地方耆老仕紳及家長們的鼎力協助與努力，讓工程如期開工，期待未來北屯寶貝們，迎著朝陽邁向新的學習旅程。 (詳全文)
孩子94大英雄-班級經營與親師溝通增能研習
為自己增能是自我成長的不二法門，北屯國小優質團隊，利用暑假進行多場的充電研習，今天登場的是「孩子94大英雄」，特別邀請四維國小張婉貞老師蒞校分享-班級經營與親師溝通技巧。張老師妙語如珠，以教育理論為基礎並穿插教學實例分享，讓大家收穫滿行囊，我們的孩子94大英雄喔! (詳全文)
補校結業式頒獎-2
「恭喜大家完成第一階段的學習任務!」北屯補校學生成員涵蓋長輩、新住民，他們求知若渴，利用晚上到校學習，精神可嘉，老師特別頒贈獎狀，鼓勵與讚美。在近代世界，知識和科技急劇發展，經濟結構急促轉型，知識型經濟成為主流，就業需要相當知識，難得補校學生如此認真與努力，讓我們一起為他們按 讚! (詳全文)
補校結業式頒獎-1
北屯補校學生成員涵蓋長輩、新住民，他們求知若渴，利用晚上到校學習，精神可嘉，老師特別頒贈獎狀，鼓勵與讚美。在近代世界，知識和科技急劇發展，經濟結構急促轉型，知識型經濟成為主流，就業需要相當知識，難得補校學生如此認真與努力，讓我們一起為他們按 讚! (詳全文)
夏日學習大進擊 補救教學助學習
暑假期間本校共開辦四個班級的補救教學，由校內教師們擔任授課老師；每個班皆進行二十天的補救教學課程。上課前，授課教師們依據學生在今年五月篩選測驗結果報告，規劃授課內容；並採用不同的教學方法與教學策略，幫助孩子們學習。有時透過直接教學法指導孩子們做練習題，以強化讀、寫、算的基本技能。有時採取合作學習方式，透過任務分組；讓學生們經由小組討論與教具操作，共同完成學習任務。
上課中，老師們亦能... (詳全文)
上課中，老師們亦能... (詳全文)
夏日樂學~7/12走讀豐原之在地產業-寶泉手造坊
夏日樂學~7/12走讀豐原
今天又是夏日樂學踏查的日子，全部的師生兵分兩路：一、百年老校（翁子國小）暨日治時期宿舍、八寶圳、翁仔社水尾土地公；二、豐原在地產業~寶泉手造坊參觀，並動手做蛋糕。
其中，葫蘆墩之寶--文欽老師，親自解說歷史淵源，與他多年來，實地踏查整理的本土在地文化，讓參與的師生獲益良多，「校長兼槓鐘仔」相傳是二戰盟軍空襲投下的未爆彈改製而成，讓學生也動手槓鐘看看，難人可貴的經驗。... (詳全文)
今天又是夏日樂學踏查的日子，全部的師生兵分兩路：一、百年老校（翁子國小）暨日治時期宿舍、八寶圳、翁仔社水尾土地公；二、豐原在地產業~寶泉手造坊參觀，並動手做蛋糕。
其中，葫蘆墩之寶--文欽老師，親自解說歷史淵源，與他多年來，實地踏查整理的本土在地文化，讓參與的師生獲益良多，「校長兼槓鐘仔」相傳是二戰盟軍空襲投下的未爆彈改製而成，讓學生也動手槓鐘看看，難人可貴的經驗。... (詳全文)
夏日樂學~7/12走讀豐原之八寶圳
今天又是夏日樂學踏查的日子，全部的師生兵分兩路：一、百年老校（翁子國小）暨日治時期宿舍、八寶圳、翁仔社水尾土地公；二、豐原在地產業~寶泉手造坊參觀，並動手做蛋糕。
其中，葫蘆墩之寶--文欽老師，親自解說歷史淵源，與他多年來，實地踏查整理的本土在地文化，讓參與的師生獲益良多，「校長兼槓鐘仔」相傳是二戰盟軍空襲投下的未爆彈改製而成，讓學生也動手槓鐘看看，難人可貴的經驗。
看到日治時期的宿舍和行走在... (詳全文)
其中，葫蘆墩之寶--文欽老師，親自解說歷史淵源，與他多年來，實地踏查整理的本土在地文化，讓參與的師生獲益良多，「校長兼槓鐘仔」相傳是二戰盟軍空襲投下的未爆彈改製而成，讓學生也動手槓鐘看看，難人可貴的經驗。
看到日治時期的宿舍和行走在... (詳全文)
夏日樂學~7/12走讀豐原之翁子國小&日式校舍
今天又是夏日樂學踏查的日子，全部的師生兵分兩路：一、百年老校（翁子國小）暨日治時期宿舍、八寶圳、翁仔社水尾土地公；二、豐原在地產業~寶泉手造坊參觀，並動手做蛋糕。
其中，葫蘆墩之寶--文欽老師，親自解說歷史淵源，與他多年來，實地踏查整理的本土在地文化，讓參與的師生獲益良多，「校長兼槓鐘仔」相傳是二戰盟軍空襲投下的未爆彈改製而成，讓學生也動手槓鐘看看，難人可貴的經驗。
看到日治時期的宿舍和行走在... (詳全文)
其中，葫蘆墩之寶--文欽老師，親自解說歷史淵源，與他多年來，實地踏查整理的本土在地文化，讓參與的師生獲益良多，「校長兼槓鐘仔」相傳是二戰盟軍空襲投下的未爆彈改製而成，讓學生也動手槓鐘看看，難人可貴的經驗。
看到日治時期的宿舍和行走在... (詳全文)
夏日樂學~課程七：園藝教育學閩南語之認識菜名、農具、種植
學生們從小琅琅上口的憫農詩「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」今日的園藝教育體驗課程，從認識菜苗、農具名稱及用途、實作整地種植澆水，孩子們才能真正體會耕作農夫的辛勞，進而在生活中愛物惜福。 (詳全文)
