快訊
學校防疫資訊
中市健康小學堂益智搶答競賽 南屯區大墩國小勇奪健康知識王!
臺中市政府教育局今(27)日上午於臺灣大道市政大樓舉辦「臺中市113年度健康小學堂益智搶答競賽」全市決賽,經過中、山、海、屯4大區分區初賽選拔出15所優勝國小進入全市決賽,參賽學校搶答激戰後,競賽結果出爐,由南屯區大墩國小隊伍榮登冠軍寶座,勇奪年度「健康知識王」!清水區西寧國小、南屯區文山國小、烏日區九德國小、北區中教大實小及潭子區頭家國小分別榮獲第二名至第六名佳績。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕重視學生的衛生安全及身體健康,為鼓勵學生主動學習衛生教育及預防保健知識,教育局從今年3月19至22日,分別於南屯區文山國民小學、大里區大元國民小學、神岡區豐洲國民小學及梧棲區梧棲國民小學舉辦分區初 ...
全國閱讀績優評選臺中市獲獎數三連霸
教育部發布113年全國閱讀績優學校團體及個人獎評選結果,臺中市一舉拿到14個獎項,獲獎數連續三年蟬聯全國第一!此次臺中共有3所學校獲得「閱讀磐石學校獎」、5位國中小教師榮獲「閱讀推手個人獎」、6個團體獲得「閱讀推手團體獎」,成績相當亮眼。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕十分重視閱讀教育,積極挹注資源提升學生的閱讀力,不僅成立國民中小學閱讀教育工作委員會,定期召開會議研擬閱讀政策方針外,更積極補助學校設置圖書推動教師、爭取經費協助學校設立社區共讀站、提升愛閱家庭數、設置文學獎鼓勵師生投稿創作等。 此外,透過「閱讀教育輔導團」為圖書教師精心設計閱讀專業研習,邀請學者專家協同輔導團提供到校輔 ...
中市幸福施政再加碼 盧市長表揚7名績優教師帶職進修
臺中市全國首創獎勵績優教師全時進修研究實施計畫,自市長盧秀燕上任後,於109學年度起領先全國,辦理高中以下學校教師帶職帶薪全時進修計畫,每年評選中小學績優教師,可至國內外進行一學期自主進修研究,今年再增加一個名額,評選出7名優秀教師帶職帶薪全時進修,今(26)日上午在市政會議接受盧市長表揚。 教育局長蔣偉民表示,臺中市自109學年度全國首創獎勵市立中小學績優教師全時進修研究,至今已辦理四屆,每屆6名,今年加碼為7名,獲獎教師將進修後所學回饋第一線教學現場,不僅提升教育品質,更能進一步擴展學生的學習視野,讓更多莘莘學子受惠。 教育局指出,今年獲選的7名優秀教師在教學現場表現優異,獲得校內同仁 ...
國中排球甲級聯賽JHVL 雙十女孩奪季軍!
112學年度國中排球甲級聯賽(JHVL)冠軍賽(24)日於雲林縣立體育館展開對決,中市雙十國中女排展現拼鬥精神,勇奪季軍。賽場上立即由教育局代表轉達市長盧秀燕及教育局蔣偉民局長祝賀之意,肯定教練和選手們的付出與努力,感謝選手為臺中爭光。 雙十女排今日對決新園國中,第一局雙方打得難分難捨,互相緊咬,一路鏖戰直到雙十率先搶下第一局勝利,接著第二、三局雙十找回節奏,發揮擅長的快攻模式,持續展現進攻火力,並憑藉嚴密防守守住每一顆球,成功掌握比賽局勢,最終雙十以3: 0擊退新園國中,收下本學年度季軍。 雙十國中林大欽校長指出,雙十開賽迄今預、複賽打出全勝戰績,複賽七戰中就高達5場以直落 ...
中市雙語教育結合環境教育 推動教師戶外研習增能課程
臺中市政府教育局22日上午於霧峰區吉峰國小舉辦「拜訪領角鴞的家~雙語環境教育扎根計畫2.0」雙語教師研習,走入長期觀察領角鴞的校園,以實地觀察、教案設計及手做教具等多元形式課程,培養教師設計環境教育議題融入雙語教學教案的能力,並帶回校園教學用雙語推動環境教育。 教育局長蔣偉民表示,臺中市推動雙語教育與國際交流不遺餘力,本次活動以雙語教師為參與對象,讓雙語教師建立跨域的教案能力,未來帶領學生在雙語環境中,建立保護環境生態的概念。 教育局指出,臺中市政府教育局環境教育輔導團以呼應聯合國永續發展目標(SDGs)「保育陸域生態」目標,設計出本次環境教育與雙語教育結合的跨域研習,將環境教育觀念 ...
臺中、雲林教育輔導團員跨縣市交流 共創多元教育領域新視野
雲林縣國民教育輔導團今(22)日到臺中市參訪,臺中市政府教育局在北區篤行國小接待雲林縣的參訪團隊,超過百位團員共襄盛舉。 臺中市政府教育局由課程科長蘇美麗代表偕同國立臺中教育大學教育系主任賴志峰教授出席,篤行國小連續三年榮獲全國舞蹈比賽雙料特優舞蹈班,在現場帶來精采絕倫的表演。 教育局指出,各縣市國教輔導團在教學專業上扮演著重要的角色,本市國教輔導團112學年度辦理教師專業成長及教師增能研習超過160場,人次高達5,000人,致力於優化領域教師角色定位和專業發展,此次與雲林縣國教輔導團來臺中交流,為兩地教育界激發許多新思維,期待未來能有更多的交流與合作,為學生的成長與發展不 ...
中臺灣元宵燈會教育局打造的「小小Backpacker賞燈趣」燈區獲法國設計金獎(French Design Awards-Gold Winner)!
2024中臺灣元宵燈會各燈區設計創意精彩,令市民回味無窮,今日再傳出好消息!教育局所規劃的「小小Backpacker賞燈趣」燈區,將跨學科教育理念STEAM及閱讀教育元素導入燈區設計,榮獲法國設計金獎(French Design Awards-Gold Winner)。 教育局今年所規劃的「小小Backpacker賞燈趣」燈區,不僅展覽期間廣受好評,近日更榮獲法國設計金獎(French Design Awards)展覽與活動設計類金獎肯定,該獎項是由國際獎項協會(IAA)主辦,旨在表彰室內、建築、產品和包裝設計領域的創意人才及優秀作品,詳細資料可至官網瀏覽(https://frenchd ...
教育局活化市有學校預定地 南屯區文中49用地設簡易籃球場
台中市政府教育局活化學校預定地,在南屯區文中49設置簡易籃球場,今(21)日舉辦謝土敬拜儀式,開放民眾使用,提供社區居民更便捷及友善運動環境,創造健康新生活。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕非常重視教育與運動,為提升國民運動參與率及民眾健康,教育局積極推動市有用地活化政策,並配合地方居民運動需求,已於南屯區文中46設置籃球場、網球場及五人制足球場、文中小6設置籃球場及文小65設置網球場、曲棍球場及籃球場,目前皆已開放供市民運動使用。 教育局指出,南屯區文中49用地為學校預定地,位於楓樹南街及楓樹巷 (楓南公園旁),市府取得面積約1.46公頃,考量鄰近並無相關公共休 ...
臺中市小學田徑錦標賽登場 教育局長到場為選手加油打氣
113年臺中市國民小學田徑錦標賽自今(20)日至22日於臺中市立體育場舉辦,為期3天的賽事,總計158所小學報名,將近2094名選手參賽,並將選出優秀選手代表臺中市參加5月在雲林縣舉辦的全國小學田徑錦標賽;教育局長蔣偉民到現場為小選手們加油打氣! 教育局長蔣偉民表示,市府非常重視學校競技運動的發展與提升,市府投入眾多經費用在各層面,讓各學校運動團隊及選手們能無後顧之憂地專心投入於訓練與比賽上,未來市府會投入更多資源推展各項普及化運動,並培育更多好選手,為臺中發光。 蔣局長說,此次賽事依學校規模和學生性別,分為8組,總計60個田徑項目進行競賽,臺中近年田徑運動發展蓬勃,國內外田徑競賽成績也名 ...
中市推動食農教育扎根校園 教育局頒獎表揚績優學校及推手
臺中市政府教育局推動校園食農教育,今(19)日在市府陽明市政大樓舉辦成果發表會,由主任秘書郭明洲頒發獎牌給獲評112年度校園食農教育特色績優之3所學校及4位深耕校園食農教育之績優推手,並在會中說明113年度推動食農教育的計畫,另邀請后綜高中等5所學校分享推動食農教育經驗,鼓勵其他學校一起加入推動食農教育的行列。 蔣局長表示,市長盧秀燕重視校園食農教育,教育局每年提供經費補助推行食農教育的學校,並辦理評選獎勵績優的學校,協助學校推動食農教育,養成學生涵養感恩、尊重生命與環境永續發展之態度,並落實食在地、吃當季,地產地銷的好習慣。 教育局指出,此次獲評績優的學校包括后綜高中、瑞城國小及陽明國小 ...
仁愛公共藝術《快樂上學趣》‧揭幕了!
來來來,來上學,快快樂樂上學趣。去去去,去學校,背起我的小書包。 樹上小鳥對我叫,太陽公公來問早,蜜蜂蝴蝶和我開玩笑,路邊的花開得巧,這樣的清晨真美妙。爸媽帶我到學校,老師說我是乖寶寶,上課遊戲樂陶陶,快樂上學趣,歡喜童年真正好。 本校家長會黃玠翯會長胸懷大愛,協助校務積極奉獻、無悔付出,讓仁愛師生感動莫名、受寵若驚! 緣起於既是校友又是現任會長的黃玠翯先生,全力支持校務推展,除讓學校經營無後顧之憂外,更有感於學校穿堂別具風格的公共藝術《藏寶圖》,若能再增加一件立體雕塑作品,必能相互輝映,相得益彰,型塑校園及社區藝術氛圍,於是徵詢當年也曾是仁愛家長會成員的父親(國際知名 ...
五年級藍染體驗
「藍衫」的製作與緣由,將客家人刻苦奮發、勇敢堅強、內斂的精神表現地淋漓盡致。 五年級的校訂課程嘗試加入藍染體驗,透過藍染的簡介,課程除了帶入本土文化與傳統工藝技術,再跨域結合數學的對稱圖形,讓孩子們透過綁紮、夾板、包彈珠等等,一樣的技法,卻又產出獨一無二的藍染方巾! ...
復耕前夕大任務 清掃庭院最強戰力
南屯幼兒園的食農課程是主要的本位模式之一,在經過了開心歡了的花海節之後,波斯菊多也過了花期,整片留下來的枯枝與落葉,成為了土壤的新養分。不過,雖然大部分是循環再利用,但一下子季節更換的大量落葉與波斯菊,也不是一時半載就能吸收與分解的。加上即將到來的夏季與雨季,很多班級已經開始準備第二季的作物耕作計畫,因此將庭院恢復並整理到定位,是需要盡快去執行的。不過由於庭院的範圍廣闊,單獨靠幼兒園成人與師長來工作,是難以完成的。所以這次的復耕整理計畫,就由幼兒園最有效率且最具工作經驗的大班來擔任,同時出擊來解決這個校園問題。 一開始大班群三個班先聚集起來,大家先一起瞭解今天的任務內容, ...
{113年光正國中會考5A夜講堂-社會科}
{113年會考5A夜講堂-社會科} #邀請大有國中社會科雅婷女神開講 #超吸睛的會考分析演講 #聽到賺到 九年級會考在即,光正國中辦理會考夜講堂-社會科應考策略分享,給孩子方向和讀書方法,講座精彩萬分,將社會科考題做了大揭秘,內容如下: 1️⃣社會科會考內容分析: 透過圖表數據讓你更了解出題方向 2️⃣社會科單元的出題率: 清楚呈現單元出題的次數和內容 3️⃣考題的解題策略: 透過摘要、預測、關鍵字圈選,讓試題被剖析,測試重點清楚可見 4️⃣考題的實作練習: 判讀歷屆試題,了解出題委員思路 5️⃣團體討論練習: ...
臺中市豐原區瑞穗國小&花蓮縣瑞穗鄉瑞穗國小
「豐葦原之瑞穗國」 日本神話中提及「瑞穗(日語發音-Mizuho)」象徵-沃野千里,米糧豐饒。 迄今,全臺灣只有二所用「瑞穗」為名的小學。一所在臺中市豐原區、另一所在花蓮縣瑞穗鄉。雙方彼此有所耳聞,然而卻一直苦無交流之契機。 112學年度豐原瑞穗國小六年級資優生,在資優班人文創作的課堂上閱讀到豐原鄉土文獻,知道「瑞穗」與「豐原」的關聯性與象徵意義後,有學生提問-「花蓮瑞穗鮮乳全台有名,是否該地也是與豐原一樣,米糧豐饒,因而也有瑞穗之名?」為了讓學生親自體驗與了解,我們決定前往「花蓮瑞穗」一探究竟! 資優班老師與學生一起規劃行程時 ...
重慶附幼看戲學臺語 尋找春天覕佗位
113年3月20日重慶附幼教師結合閩南語沉浸式教學,將閩南語兒歌〈春天佇佗位〉改編成戲劇,用表演的方式讓幼童了解歌詞內容。戲劇結束後,教師還準備了五個闖關活動,幼童玩得不亦樂乎。 《春天佇佗位》故事開始於阿母無意間的一句話:「這馬(現在)是三月,春天已經來了。」觸發阿姐想要探尋春天的契機。阿姐帶著小朋友一路問,一路找,最終發現原來春天躲在花朵裡,躲在露水中,躲在春耕的田野,躲在沐浴於晨光下的睏貓,春天的蹤跡四處遍布,只要心情好,到處都是春天。 幼童被教師誇張又逗趣的演技吸引,尤其播放閩南語兒歌〈阿爸牽水牛〉時,阿爸戴著斗笠,捲著褲管,手上還牽著一頭水牛登場,幼童頓時被阿爸和水牛俏皮的動作逗 ...
玩轉古典音樂♥️不一樣的校園音樂會在忠孝國小♥️
為了讓國小學童能夠欣賞古典音樂的美妙,忠孝國小舉辦了一場特別的音樂會,邀請了薩克斯風演奏家沈子傑和鋼琴家鄭仁萱到校表演。他們用有趣的方式,將動物角色和短劇融入音樂中,讓小朋友們感受到古典音樂的生動和多元。 音樂會的開始,沈子傑老師用影片介紹了一個由五種動物組成的銅管兄弟五重奏,他們分別是指揮非洲鹿、印度獅、馬來貘、白臀葉猴和蘇門答臘虎。這些動物都有自己的個性和故事,也都會演奏不同的樂器,例如印度獅會吹法國號,馬來貘會吹長號等。小朋友們看得津津有味,也跟著音樂拍手和歡呼。 接下來,沈子傑老師和鄭仁萱老師用薩克斯風和鋼琴演奏了一些小朋友們熟悉的歌曲,例如孤勇者、天黑黑等。他們還用雙頭木 ...
仁愛田徑隊‧好樣的!
賀! 本校田徑隊參加113年臺中市國民小學田徑賽有佳績,好樣的! 感謝!體育教練團的辛勤指導,讓這些小選手們的努力讓大家看得見。 恭喜!六1嚴秉豪同學國小男乙100M全市第一名,男乙60M全市第五名,太厲害了;六1楊詠晴同學國小女乙60M全市第八名,國小女乙100M全市第八名。喜訊傳來,學務處馬上於學校各群組分享,相信這些孩子會越來越強,教練及級任辛苦了,孩子更難得啊! 勝利果實從來不是憑空而來的,田徑隊只是學校社團重點項目之一,在陳惠婷及古松育兩位學有專長的體育老師指導下,善用課餘時段以平常心練習,希望能從小培養運動習慣,讓個人能更健康活潑快樂。 體育組澤權組長表示:仁愛行事相當低調 ...
SDGs心智聯想閱思寒假作業展
2015年,聯合國宣布了「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項 SDGs 目標,指引全球共同努力、邁向永續。 為了引領惠文的孩子更進一步理解這17項永續發展目標,教務處在李素足組長的用心規劃下,設計「SDGs心智聯想閱思」作業,鼓勵學生在寒假中,自由挑選一個感興趣的學科領域課程主題,並結合SDGs議題,創作出一幅幅專業的海報,讓每個孩子都成為這個主題的小小專家! ...
教師進修~國語日報電子版
教育不僅僅是在課堂上進行,更是要引導孩子們去接觸不同的資訊來豐富他們的知識和視野。因此,東勢國小教務處於2月21日的教師週三研習項目是國語日報電子版的操作與應用。 國語日報電子版的多元化內容讓老師們深受啟發。在研習中,讓老師了解到這份電子報不僅包含了豐富的新聞資訊,還有許多針對孩子們的教育性內容,比如輔助閱讀材料、兒童故事和學習資源等。這些資源對於教學有很大的幫助,老師們可以利用這些內容來豐富課堂教學,激發孩子們對知識的興趣,提高他們的學習效果。 另外,國語日報電子版的互動性讓人感到驚喜。在研習中,了解到孩子們可以透過在網站上留言或參與討論,與其他讀者交流和分享自己的看法。這種互動 ...