教育領航

行動學習--讓大地變成我們的教室

國立臺北教育大學課程與傳播科技研究所劉遠楨教授 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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共同作者:國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士生吳佳娣 一、行動學習貼近孩子日常生活        隨著無線網路以及行動載具的普及,平板、手機等3C用品,似乎已經成為民生必需品。在科技世代下出生的孩子,使用平板與手機,猶如像呼吸一樣自然、一樣簡單,孩子的資訊能力以及學習能力無庸置疑,甚至不容小覷;因此,行動學習的出現,正是試圖從孩子最為自然、最為熟悉的載具切入學習,讓孩子在生活中學習,讓學習成為生活。        教育部國中小行動學習推動計畫正是秉持著這樣的理念,希望能夠推廣... 更多

E起行動 構築學習共好的感動 ‧ 西屯區大鵬國小呂孝修校長
 

教育動態

資訊教育零差距 行動學習創佳績

秘書室曹琬婷科員 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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       21世紀以來,資訊科技一再推陳出新,啟動了一連串的社會和文化變革,對教育之衝擊也已逐漸成形。臺中市一向重視全市教育均衡發展與建設,為期縮短城鄉差距,實踐公平正義之教育環境,本局以學習者為中心,配合教育部推動行動學習計畫,在106年度參與計畫的推動學校創下9所的新高,並同時獲得教育部優良學校及傑出教師殊榮,為臺中市資訊教育領域創下佳績。        臺中市推動學校發展各校特色教學,連續2年獲得優良學校的西屯區長安國小以閱讀與環境教育--認識鳥類生態為行動學習... 更多

國中分組合作學習 深耕五年有成 ‧ 國中教育科張志彬股長
 

校園風情

多元學習 樂在龍中

龍井國中吳政鴻校長 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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        龍井國中以「樂學、省思、通達」為學校願景,並輔以「自省、進取、積極、樂觀、順達、適性、自信、感恩、惜福」八個面向推動各項教學及課程活動,以期能讓每一位就讀龍中的學生,都能建立良好的品格素養與主動學習的積極態度,進而發現自己的潛能,發揮自我的價值。 多元學習、樂在龍中:         因應多元的社會,學校教育必須要有相對的多元性,因此除了正規課程外,我們辦理了許多適性的課程與活動,如社會各行業達人到校分享實務經驗;朱宗慶打擊樂、雲門舞集、... 更多

從臺灣到澳洲 眺望嶄新視野 ‧ 潭子區頭家國小葉建成主任
 
聽見「快樂」 看見「天堂」 ‧ 南屯區文山國小邱昭葵老師
 
美感車籠埔--創意共融生態遊戲場 ‧ 太平區車籠埔國小廖俊保主任
 
乘著鐵道去走跳 優遊海線迎風搖 ‧ 沙鹿區公舘國小黃光甫老師
 
鼓動槺榔--鼓聲飄揚滿校園 ‧ 清水區槺榔國小蕭光哲校長
 

人物特寫

溫和含蓄的堅定毅力--廖敏樂校長

大里高中黃月伴老師 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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         民國56 年,大里鄉( 民國82 年升格為大里市,99 年改制為大里區) 成立第一所國中--「臺中縣立大里國民中學」,後因人口增加,區內國中由一所陸續增至六所,造成學生流失、班級數銳減的現象,也令這所招牌老校也如同大里杙般由絢麗歸於平淡;近幾年來,再加上少子化及學區自由化,減班遂成為學校教學團隊所面臨的挑戰。        如何讓學校蛻變、茁壯,一直是歷任校長努力的目標。在硬體方面,921希望工程的更新與重建,讓校舍主體煥然一新,並在其後在幾任校長努力經營與爭取下,使學校班... 更多

東園蛻變成長的推手--王素貞校長 ‧ 烏日區東園國小李彥典主任
 
信義神奇馬蓋先--技工許秋楠先生 ‧ 南區信義國小張可芳主任
 
教育部行動學習傑出教師--沈煒軒老師 ‧ 西屯區大鵬國小沈煒軒老師
 
讓孩子學習展能的天使--劉瓊華老師 ‧ 大雅區大雅國小馮樹仁主任
 

焦點話題

行動由我開始 學習無所不在

大肚區大忠國小楊芝瑜老師 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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       隨著科技的日新月異,行動載具的發達和網際網路的普及,充沛的後盾讓資訊科技應用於教育的機會大增,行動學習(Mobile learning)也因此應運而生亦逐步流行。目前在臺灣,雲端學習平台、數位學伴、Kahoot等名詞,接觸到的頻率越來越高,然而在資訊科技融入教學之外,再放入平板電腦等工具是否就是行動學習了呢?        若我們利用網際網路連結上國中小行動學習推動計畫網站,隨即映入眼簾的是「行動由你開始,學習無所不在」的字樣,點出了以學習者為中心的學習概念,也帶出行... 更多

葫蘆墩行動學習列車 開創教育無限可能 ‧ 豐原區葫蘆墩國小張政興主任
 
Google服務在行動學習的應用 ‧ 大里區塗城國小張守端老師
 
行動科技 翻轉學習 ‧ 龍津高中張維修老師
 
偏鄉和平國中 網路無遠弗屆 ‧ 和平國中范志傑主任
 

教學錦囊

創意思考融入寫景教學

立新國中江芳婷老師 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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        創意思考有五種能力:敏覺力、流暢力、變通力、獨創力、精密力,共五種。其中「敏覺力」是透過對事物環境敏銳的觀察力,由外至深入內照於心的覺察力量。其主要的策略起於細節觀察,再到深層感受,過程中會經歷提問、反思及內省的階段。這樣的思考策略教學過程與寫景文教學策略有異曲同工之妙。寫景文教學中會向學生提到有層次的分析:從境中之景到心中之景。境中之景如同敏覺力中的細節觀察,心中之景亦如深層感受之意。         筆者結合這樣的教學理論,規劃了一系列的教學活動。以培養學生敏覺力和寫作寫景文為學習... 更多

閱讀 讓教室變得不一樣 ‧ 五權國中蕭桂蘭主任
 
結合時事之教學設計--以金鐘獎為例 ‧ 神岡區圳堵國小王勝忠老師
 
準時上下課好處多 ‧ 霧峰區霧峰國小林志興老師
 
合作學習學素養 ‧ 北區健行國小黃姬芬主任
 
邁向新課綱 Fun心玩表藝 ‧ 西屯區東海國小張郁棻老師
 

教育夥伴

新興團隊 共好成長

北屯區新興國小柯素娥主任 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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        哇!新興好漂亮啊~到新興的客人都會這樣說。來學校的講師會說新興的孩子好乖哦~秩序真好!!走過學校一圈會讚嘆這是個小而美又溫馨的地方,這都歸功於新興有最佳的團隊夥伴。         新興的志工各個十八般武藝樣樣皆行,從舞蹈比賽的化妝、道具製作彩排到道具上台;歌仔戲參加演出綁頭髮、插髮飾、整理衣服,還得幫孩子加油打氣,每一件事都需要志工們協助幫忙。新興書食館裡每天也都有笑容可掬的志工為我們提供服務,進來的學生一定要通過通關密語「阿姨好,我是00班00號000,我要借書,謝謝您!!」才能借... 更多

教育夥伴讓偏鄉揮出一抹繽紛彩虹 ‧ 和平區白冷國小吳靜瑜主任
 
學校社區齊努力 打造黎明新未來 ‧ 黎明國中楊雪梅主任
 

書香共聞

《好嘉教--臺灣教育心視界》

大甲區日南國小徐怡凌教師 ‧ 第80期--行動學習——網路新視界 ‧ 2018-01-10

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書名:好嘉教--臺灣教育心視界 作者:王建龍 出版單位:遠流出版事業股份有限公司 出版日期:2017年10月1日      「好的老師就像園丁,他的任務不是命令植物長大,而是創造一個適合生長的環境教師」-----肯.羅賓森。種子能茁壯成長,必須有肥沃的土壤、和煦的陽光與雨水的滋潤,正如兒童要發展健全的身心,需要有良好的家庭教育、優質的學校教育與和諧的社會教育,然而,大多數偏鄉的孩子在教育上的資源卻有著先天不足,後天也失調的現象,使得孩子學習成就低於都會區的孩子,透過閱讀此書,能啟發想為偏鄉孩子教育努力的人,有更多想法和作為。嘉... 更多

《蠟筆小紅的煩惱》 ‧ 霧峰區吉峰國小簡惠英老師
 
《狐狸先生與故事小偷》 ‧ 霧峰區吉峰國小吳照微老師
 
《夢想零極限》 ‧ 外埔國中蔡璧璟老師
 
《遊戲式學習》 ‧ 西屯區長安國小王文君老師