教育領航

務實與發展並重的國中補救教學實施方案

豐東國中詹谷原校長 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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一、補救教學的重要性   產業轉型、全球競爭加劇、少子化趨勢…等外在因素以迫切之勢,亟需教育系統培育更佳的人力質能;就國民教育而言,更必須加速提升此階段學生的多元知能與基本素養,以呼應社會發展所需,並給予國民健全成長更優質的基礎。   以國中教育而言,如何提升基本學力是重要的核心課題。從基測、會考或像PISA這樣的大型評量結果顯示,不論城鄉、校際或班內,國中階段的學力有著嚴重的落差,需要更積極有效的措施予以因應。以學校端而言,務實善用近年來不斷持續改進的補救教學實施方案(以下簡稱「方案」),即是減緩學力落差的良方;若再配合發展的觀點加以持續擴展,當可以因勢利... 更多

補救教學問題癥結探討 ‧ 國立臺中教育大學教學學系楊銀興副教授
 
減C--談補救教學 ‧ 國中教育科王秀如候用校長
 

教育動態

國小普及化跳繩決賽

體育保健科張文煌候用校長 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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        深受學童喜愛的跳繩競賽,歷經1~3月全市29區競爭激烈的區域複賽後,將在4月27日假本市南區國光國小進行全市決賽,當天將有60隊1800名學童參與競賽。屆時將由教育局專門委員王淑懿特別到場為選手加油打氣。        為落實教育部體育署sh150方案(Sport & Health 150方案),培養學生每週規律運動150分鐘的習慣與風氣,本市教育局結合本市國民小學體育促進會業已發展路跑、跳繩等8項運動聯盟競賽,以落實「一人一運動,一校一團隊」體育政策。   ... 更多

模範生表揚大會 人人樂學 ‧ 學生事務室楊維中候用校長
 
創意遊科學--臺中「創客」行 ‧ 國中教育科陳盈愷小姐
 
點燈之愛--親師生戶外教育 ‧ 特殊教育科黃國鐘先生
 

校園風情

校園裡的戶外教育

北屯區文昌國小陳育軒主任 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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        戶外(outdoor)對於學習的意義而言,在於走出原有的學習閘門(out of door),把學習擴展至戶外的各類場所,利用各類型的文化生態環境或場館發展出不同的學習課程,讓知識不再侷限於書本上,讓學習不再限於教室,真實的生活經驗,親身的嘗試與探索,開啟學生的視野、體悟與感受(陳美燕,2013)。        北屯區文昌國小自民國99年開始參與教育部的活化校園空間計畫,肇始之初即選定以海洋教育做為特色學校經營的主軸,在全國入選的特色學校中,可謂是異軍突起,因為絕大多數的特色學校都是結... 更多

親土 愛鄉--文武小青農 ‧ 大甲區文武國小陳靜芳主任
 
外師協同--活力梧棲 ‧ 梧棲國中王坤地主任
 
童軍教育在光隆 ‧ 太平區光隆國小陳淑華校長
 
大鵬閱讀「讚」起來 ‧ 西屯區大鵬國小葉懷祖主任
 

人物特寫

山陽教育玩家--謝孟芸主任

大肚區山陽國小沈翠蓮校長 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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  我曾經被一句話震驚,當時和一位教學現場的老師談「一起玩教育」的想法,她卻回答:「我們不想玩,只想休息。」教學現場的冷漠是一種現象,讓我更珍惜願意付出的熱血教師;每每看到孟芸主任,視學生如己出,對每位孩子的家庭及學習概況均能娓娓道來,總是感動不已。   我和孟芸主任有著共同的教育理念,「以教育團隊經營孩子的做中學。」來山陽五年多,我們一起打太鼓、一起尬英語、一起透過校務評鑑檢視辦學、一起辦教專進行公開觀課、一起編寫社區文化地圖、還有一起編織教育夢--想要建造像誠品一樣的圖書室…。若要為孟芸主任速寫:她是山陽太鼓教育的前導者、山陽英語教育的推手以及山陽社區文化的耕耘... 更多

跳舞指揮家--陳法澄老師 ‧ 后里區月眉國小王貝倩主任
 
 

焦點話題

考前必讀!一定會考!

臺中市國民教育輔導團 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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英語科        國中會考即將來臨,我們也常聽到學生、家長的抱怨,或者新聞媒體的報導:「英語會考題目太難....」而這些抱怨或指責不外乎是:閱讀文本太難,文本內容或主題艱澀且偏離生活化;所用單字超過課綱所訂的「1200單字」,甚至於題目陷阱太多....等。而事實上,出現在題目或答案選項當中的字詞部分(除了猜字以外),幾乎都沒有超過1200個單字的範圍。因此考生如果以考題用字太難、單字超過「1200單」為藉口而不背單字,那就是自己的損失了。因為沒有字詞為基礎,怎能看懂內容?因此考生首先要加強認識字彙,尤其要注意一字多義或同義字,才不至於形... 更多

人人皆成材 個個都成器 ‧ 東勢區新成國小林綉桃主任
 
減C--談補救教學 ‧ 南屯區黎明國小崔立德主任
 
有效教學將孩子的心帶起來 ‧ 大安區永安國小塗佳儒主任
 
減C法寶--學校行政教師大動員 ‧ 石岡國中教務主任羅文龍
 

教學錦囊

四章一Q融入國小午餐食安教育

龍井區龍津國小楊惟程主任 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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一、課程設計背景 (一)四章一Q即將納入食材供應契約        行政院農業委員會農糧署表示(農委會,2016),預計自106學年起,學校午餐食材應採用有機、產銷履歷、CAS優良農產品、吉園圃安全蔬果標章或具有臺灣農產品生產追溯QR-code標示(簡稱四章一Q)之國產可溯源農產品,確保學校午餐食材安全。 (二)十二年國教課綱強調核心素養        即將實施的十二年國教重視素養(literacy)(洪詠善、范信賢,2015),要讓學童能夠理解與處理社會關注的食安議題,正需要... 更多

童軍飛揚 探索大地 ‧ 大雅區汝鎏國小陳炳昭老師
 
WWR III 開戰囉 ‧ 東峰國中張曉玲主任
 
師生互動 快樂學習 ‧ 外埔國中曾啟鑑老師
 
飛盤爭奪賽簡易變體規則--初級版 ‧ 西區忠孝國小鄧國楨老師
 
條條道路通羅馬--淺談補救教學 ‧ 新社區東興國小許燕真主任
 
班級經營--Light up 內斂弟 ‧ 霧峰區霧峰國小林志興老師
 

教育夥伴

共居共好 老幼共學

外埔區馬鳴國小楊君頤組長 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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         馬鳴國小屬於典型鄉村學校,單親、隔代教養及新移民家庭偏多,社區社會、經濟與文化資源缺乏,多數弱勢家庭無法提供孩子足夠的教育資源,加上社區成員多數為退休或世居務農的長者,每當訪走社區與長輩聊天時,總感到社區難能可貴的傳統技藝與文化,將隨著時間的流逝而消失。         古羅馬著名的哲學家曾說過:「老年人猶如歷史和戲劇,可供我們生活的參考。」而社區的長老們擁有豐富的人生知識與專才,是最強而有力也最難能可貴的教育夥伴,本校把社區中年齡超過70歲的林容代女士、劉清貴先生及郭純女... 更多

老幼共學 草湖童樂 ‧ 大里區草湖國小王麗晴主任
 
減C大作戰 親師生齊努力 ‧ 北屯區東光國小張瓊文主任
 
教育路上好夥伴--崇德志工隊 ‧ 崇德國中教育志工隊副隊長鄭允全
 

書香共聞

《王牌教師的教學力》

霧峰區僑榮國小陳秀蓮老師 ‧ 第71期--減C——談補救教學 ‧ 2017-04-10

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書名:王牌教師的教學力 作者: 道格.勒莫夫 譯者:江昀蓉 出版社:遠流 出版日期:2014/04/01 【因緣際會】        這幾年「教育翻轉革新運動」風起雲湧,展現的是教師共備群組的興起、自主研習多元化。央團輔導員洪夢華老師對於教學革新推廣不遺餘力,在中區持續辦理經營,我在參加了數場由國小師培聯盟教學研究中心主辦的社群領導人研習後,從中獲得豐富的教學新知。        在一次研習場合中,夢華老師提出將舉辦專書研討活動,並讓學員自由選擇導讀篇章... 更多

《有效提問》 ‧ 北屯區北屯國小洪淑芬老師
 
一卷風雲《瑯琊榜》 盡享書香閱讀趣 ‧ 豐南國中蔡慧美老師
 
《親子天下》82期 ‧ 梧棲區梧棲國小曾偉明老師