課室最美的畫面~在東平
學習興趣的趨動、專注的眼神，「我我我，我懂，我想要上去排看看」，期盼的眼神，用身體語言訴說著。當老師說：「下課了。」「怎麼那麼快。」學生失落的說。
即使下課了，大家仍圍著老師討論，抑或是幾個同學聚集討論。
在學習過程中，猜錯也很有價值，從錯誤中修正再修正，一次次的自我探究，解決問題，最後「我懂了」，最終的成就感，深印在學生的臉龐，亦讓觀課的老師心中頗為觸動：原來孩子的潛力是無止盡的，只待去發掘與引導。
翻轉學習，學習翻轉，一直是學校致力推動的教育目標，而最美的課室風景仍在東平延續中。
即使下課了，大家仍圍著老師討論，抑或是幾個同學聚集討論。
在學習過程中，猜錯也很有價值，從錯誤中修正再修正，一次次的自我探究，解決問題，最後「我懂了」，最終的成就感，深印在學生的臉龐，亦讓觀課的老師心中頗為觸動：原來孩子的潛力是無止盡的，只待去發掘與引導。
翻轉學習，學習翻轉，一直是學校致力推動的教育目標，而最美的課室風景仍在東平延續中。
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