做好防震防災，因為天災難猜！
～新光國中防震防災教育系列活動～
防災的宣導，絕非端賴平面一張紙，需要的是多場次活動的整合，新光國中在國家防災日的宣導，有著前中後的主題安排，讓新光的孩子，經過三次的重點練習，更能防災避災更少災。
0914朝會的宣導演示。
與一般的「空口說白話」宣導不同，新光國中的朝會宣導，學務處的嘉麟主任，把教室的桌椅搬出來，除了口說防災的方式之外，還親自演練「趴」、「掩」、「穩」的具體動作，透過主任的親自示範，除了宣導效果十足之外，更有著實際進行「趴掩穩」的動作解析，避免了口頭介紹與說明時，孩子的一知半解，確保所有的新光孩子，知道防災的標準動作。
0915疏散路線說明。
班級聯絡人的疏散路線說明，確保每個班級都有聯絡人（與代理人）知悉疏散的路線，並且與所有班長討論疏散路線的進行方式。
0918朝會的全校實際演練。
模擬國家防災日的警報，設定學校發生地震、校園無電源，新光孩子的反應，從教室內的就地「趴掩穩」，緊接著地震暫時解除後的「疏散演練」，每個班級依著保護頭部的基本動作，依照規劃路線，進行疏散與空曠處的集結。
「回報回報」，全校師生，依照分組，教師們依照防災編組報到，模擬災害發生的處理，班級則有聯絡人向服務同學會報人數，確保全校師生均完成疏散。
「無電」防災教育宣導，模擬學校已經沒有電力，備妥大聲公廣播器，進行宣導說明，宣導分成了總務處的防災觀念與學務處的避難包展示，在安全空曠的地方，讓新光的孩子，參與學校的防災教育。
0921 上午9點21分～「地震！地震！」依照國家防災日的簡訊通報，所有學生，無論是國文課、英文課，還是實驗示的理化課、音樂教室，甚至是操場的體育課，「原地避難演練」。
三種宣導步驟，切實的演練說明、操演、臨場反應，讓新光的孩子，「備而不用」的完成國家防災日的宣導活動。