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陽光充電站—「認識彼此的好」四年級班級輔導

2019-11-21 大甲區 文昌國小 劉心雅 報導, 已有 143 次點閱

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 在三年級的班級輔導課中,讓孩子認識自己以及自我肯定,四年級的孩子們又長大了點,與同班同學間也已經有了一年的相處,彼此更加了解與熟悉,因此在四年級的班級輔導課中,希望能夠帶著孩子來認識彼此的好,增進班級凝聚力。

 首先利用影片,讓學生觀看後分享心情,再利用影片中「看見你的好」的活動,讓學生練習稱讚隔壁的同學,並具體指出對方好的表現行為,學生不熟悉當面稱讚他人,因此都表現得有些害羞,但分享心情時,有被稱讚過的學生都表示很開心、原來自己平常的好表現有被同學看見。

 接著,為了讓學生感受到自己在同學、朋友們眼中是什麼樣子,我們進行了「優點大轟炸」,讓學生帶著任務單去和其他人交換,幫彼此寫下對方的一個優點,每個人至少都能蒐集到五位同學的回饋,最後再和自己原本寫下的優點做比較,學生都會感到驚奇,會發現原來自己的同學之間有這些好的地方,不一定是原本自己有認知到的優點,這樣含有「周哈里窗」概念的活動,可以讓學生認識到公開我、盲目我、隱藏我的存在,也引導學生思考若想要別人看見自己其他的優點,可以有哪些具體實施的行為,增加學生出現良好行為的動機。

 導師表示,這樣的活動讓他們在教室後方觀察到平時沒有發現的學生面貌,學生也很積極地想要了解自己在別人眼中的形象,會使他們更注意自己的一舉一動,也可以使導師在課堂中能夠運用這些資訊,引導與增強學生的正向行為。
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最後更新時間: 2019-11-21 08:08:51

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最後更新時間: 2019-12-11 15:02:20