快訊
學校防疫資訊
中市健康小學堂益智搶答競賽 南屯區大墩國小勇奪健康知識王!
臺中市政府教育局今(27)日上午於臺灣大道市政大樓舉辦「臺中市113年度健康小學堂益智搶答競賽」全市決賽,經過中、山、海、屯4大區分區初賽選拔出15所優勝國小進入全市決賽,參賽學校搶答激戰後,競賽結果出爐,由南屯區大墩國小隊伍榮登冠軍寶座,勇奪年度「健康知識王」!清水區西寧國小、南屯區文山國小、烏日區九德國小、北區中教大實小及潭子區頭家國小分別榮獲第二名至第六名佳績。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕重視學生的衛生安全及身體健康,為鼓勵學生主動學習衛生教育及預防保健知識,教育局從今年3月19至22日,分別於南屯區文山國民小學、大里區大元國民小學、神岡區豐洲國民小學及梧棲區梧棲國民小學舉辦分區初 ...
全國閱讀績優評選臺中市獲獎數三連霸
教育部發布113年全國閱讀績優學校團體及個人獎評選結果,臺中市一舉拿到14個獎項,獲獎數連續三年蟬聯全國第一!此次臺中共有3所學校獲得「閱讀磐石學校獎」、5位國中小教師榮獲「閱讀推手個人獎」、6個團體獲得「閱讀推手團體獎」,成績相當亮眼。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕十分重視閱讀教育,積極挹注資源提升學生的閱讀力,不僅成立國民中小學閱讀教育工作委員會,定期召開會議研擬閱讀政策方針外,更積極補助學校設置圖書推動教師、爭取經費協助學校設立社區共讀站、提升愛閱家庭數、設置文學獎鼓勵師生投稿創作等。 此外,透過「閱讀教育輔導團」為圖書教師精心設計閱讀專業研習,邀請學者專家協同輔導團提供到校輔 ...
中市幸福施政再加碼 盧市長表揚7名績優教師帶職進修
臺中市全國首創獎勵績優教師全時進修研究實施計畫,自市長盧秀燕上任後,於109學年度起領先全國,辦理高中以下學校教師帶職帶薪全時進修計畫,每年評選中小學績優教師,可至國內外進行一學期自主進修研究,今年再增加一個名額,評選出7名優秀教師帶職帶薪全時進修,今(26)日上午在市政會議接受盧市長表揚。 教育局長蔣偉民表示,臺中市自109學年度全國首創獎勵市立中小學績優教師全時進修研究,至今已辦理四屆,每屆6名,今年加碼為7名,獲獎教師將進修後所學回饋第一線教學現場,不僅提升教育品質,更能進一步擴展學生的學習視野,讓更多莘莘學子受惠。 教育局指出,今年獲選的7名優秀教師在教學現場表現優異,獲得校內同仁 ...
國中排球甲級聯賽JHVL 雙十女孩奪季軍!
112學年度國中排球甲級聯賽(JHVL)冠軍賽(24)日於雲林縣立體育館展開對決,中市雙十國中女排展現拼鬥精神,勇奪季軍。賽場上立即由教育局代表轉達市長盧秀燕及教育局蔣偉民局長祝賀之意,肯定教練和選手們的付出與努力,感謝選手為臺中爭光。 雙十女排今日對決新園國中,第一局雙方打得難分難捨,互相緊咬,一路鏖戰直到雙十率先搶下第一局勝利,接著第二、三局雙十找回節奏,發揮擅長的快攻模式,持續展現進攻火力,並憑藉嚴密防守守住每一顆球,成功掌握比賽局勢,最終雙十以3: 0擊退新園國中,收下本學年度季軍。 雙十國中林大欽校長指出,雙十開賽迄今預、複賽打出全勝戰績,複賽七戰中就高達5場以直落 ...
中市雙語教育結合環境教育 推動教師戶外研習增能課程
臺中市政府教育局22日上午於霧峰區吉峰國小舉辦「拜訪領角鴞的家~雙語環境教育扎根計畫2.0」雙語教師研習,走入長期觀察領角鴞的校園,以實地觀察、教案設計及手做教具等多元形式課程,培養教師設計環境教育議題融入雙語教學教案的能力,並帶回校園教學用雙語推動環境教育。 教育局長蔣偉民表示,臺中市推動雙語教育與國際交流不遺餘力,本次活動以雙語教師為參與對象,讓雙語教師建立跨域的教案能力,未來帶領學生在雙語環境中,建立保護環境生態的概念。 教育局指出,臺中市政府教育局環境教育輔導團以呼應聯合國永續發展目標(SDGs)「保育陸域生態」目標,設計出本次環境教育與雙語教育結合的跨域研習,將環境教育觀念 ...
臺中、雲林教育輔導團員跨縣市交流 共創多元教育領域新視野
雲林縣國民教育輔導團今(22)日到臺中市參訪,臺中市政府教育局在北區篤行國小接待雲林縣的參訪團隊,超過百位團員共襄盛舉。 臺中市政府教育局由課程科長蘇美麗代表偕同國立臺中教育大學教育系主任賴志峰教授出席,篤行國小連續三年榮獲全國舞蹈比賽雙料特優舞蹈班,在現場帶來精采絕倫的表演。 教育局指出,各縣市國教輔導團在教學專業上扮演著重要的角色,本市國教輔導團112學年度辦理教師專業成長及教師增能研習超過160場,人次高達5,000人,致力於優化領域教師角色定位和專業發展,此次與雲林縣國教輔導團來臺中交流,為兩地教育界激發許多新思維,期待未來能有更多的交流與合作,為學生的成長與發展不 ...
中臺灣元宵燈會教育局打造的「小小Backpacker賞燈趣」燈區獲法國設計金獎(French Design Awards-Gold Winner)!
2024中臺灣元宵燈會各燈區設計創意精彩,令市民回味無窮,今日再傳出好消息!教育局所規劃的「小小Backpacker賞燈趣」燈區,將跨學科教育理念STEAM及閱讀教育元素導入燈區設計,榮獲法國設計金獎(French Design Awards-Gold Winner)。 教育局今年所規劃的「小小Backpacker賞燈趣」燈區,不僅展覽期間廣受好評,近日更榮獲法國設計金獎(French Design Awards)展覽與活動設計類金獎肯定,該獎項是由國際獎項協會(IAA)主辦,旨在表彰室內、建築、產品和包裝設計領域的創意人才及優秀作品,詳細資料可至官網瀏覽(https://frenchd ...
教育局活化市有學校預定地 南屯區文中49用地設簡易籃球場
台中市政府教育局活化學校預定地,在南屯區文中49設置簡易籃球場,今(21)日舉辦謝土敬拜儀式,開放民眾使用,提供社區居民更便捷及友善運動環境,創造健康新生活。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕非常重視教育與運動,為提升國民運動參與率及民眾健康,教育局積極推動市有用地活化政策,並配合地方居民運動需求,已於南屯區文中46設置籃球場、網球場及五人制足球場、文中小6設置籃球場及文小65設置網球場、曲棍球場及籃球場,目前皆已開放供市民運動使用。 教育局指出,南屯區文中49用地為學校預定地,位於楓樹南街及楓樹巷 (楓南公園旁),市府取得面積約1.46公頃,考量鄰近並無相關公共休 ...
臺中市小學田徑錦標賽登場 教育局長到場為選手加油打氣
113年臺中市國民小學田徑錦標賽自今(20)日至22日於臺中市立體育場舉辦,為期3天的賽事,總計158所小學報名,將近2094名選手參賽,並將選出優秀選手代表臺中市參加5月在雲林縣舉辦的全國小學田徑錦標賽;教育局長蔣偉民到現場為小選手們加油打氣! 教育局長蔣偉民表示,市府非常重視學校競技運動的發展與提升,市府投入眾多經費用在各層面,讓各學校運動團隊及選手們能無後顧之憂地專心投入於訓練與比賽上,未來市府會投入更多資源推展各項普及化運動,並培育更多好選手,為臺中發光。 蔣局長說,此次賽事依學校規模和學生性別,分為8組,總計60個田徑項目進行競賽,臺中近年田徑運動發展蓬勃,國內外田徑競賽成績也名 ...
中市推動食農教育扎根校園 教育局頒獎表揚績優學校及推手
臺中市政府教育局推動校園食農教育,今(19)日在市府陽明市政大樓舉辦成果發表會,由主任秘書郭明洲頒發獎牌給獲評112年度校園食農教育特色績優之3所學校及4位深耕校園食農教育之績優推手,並在會中說明113年度推動食農教育的計畫,另邀請后綜高中等5所學校分享推動食農教育經驗,鼓勵其他學校一起加入推動食農教育的行列。 蔣局長表示,市長盧秀燕重視校園食農教育,教育局每年提供經費補助推行食農教育的學校,並辦理評選獎勵績優的學校,協助學校推動食農教育,養成學生涵養感恩、尊重生命與環境永續發展之態度,並落實食在地、吃當季,地產地銷的好習慣。 教育局指出,此次獲評績優的學校包括后綜高中、瑞城國小及陽明國小 ...
小小色彩魔術師 彩虹樓梯好夢幻
在生活之中,往往只要細心留意一下,就能發現到許多美妙的景物。而這些體驗也能為孩子增進對美的感受,不管對於創思與個性,都能產生無限的影響。在南屯幼兒園,小班群的主題是顏色躲貓貓,師生們透過探索顏色世界的多樣與變化,參與不同的課程活動,培養孩子們獨特的美感學習。其中樹蛙班更是以自然界中最炫麗的彩虹為題,師生一起展開了有趣的學習歷程。 樹蛙班老師先與孩子討論對彩虹的印象與經驗,瞭解到大家對於彩虹的喜歡與期待。因此老師先以繪本「誰偷了彩虹」進行引導,並且利用一連串的小實驗,把彩虹呈現出來;首先老師一開始將噴霧器裝水之後,再朝著陽光處噴灑,一瞬間一個漂亮的彩虹就這樣展現在大家面前, ...
《主委盃》跆拳道~二金一銀三銅
恭賀! 忠孝國小跆拳道社團參加113年臺中市《主委盃》全國跆拳道錦標賽,表現非常優異,榮獲二金一銀三銅的佳績! 301蘇禹含-對練色帶女子21公斤以下第一名! -品勢中年級女子藍帶第三名! 105黃品熏-競速踢擊低年級第二名! 109蘇芊含-品勢低年級女子藍帶第一名! -對練色帶女子21公斤以下第三名! 409李峮虹-競速踢擊中年級第三名! #忠孝國小社團 ...
「原來」只要一片操場就夠了 ~ 山海友情在永寧
邁入第八年的「山海友情,原來是客」山海線孩子校際交流活動,3月19日在永寧國小開心舉行,今年到訪永寧國小的是和平區博屋瑪國小,來自山上的孩子頂著梧棲的海風,在系列的歡迎活動中,感受永寧師生滿滿的在地熱情。在王立任議員熱心推動這項極具意義的活動下,兩地孩子放下書本,走出教室,藉由實際面對面的交流,從體驗中學習、從探索中成長、從互動中包容、從了解中關懷!教育局蔣偉民局長及小教科傅純芳股長也特別親臨永寧國小活動現場,和永寧國小及博屋瑪國小的小朋友一起製作在地特色的「鹹鴨蛋」,開心同樂。 教育局蔣局長表示:校際交流對學生而言是極重要的體驗學習歷程,在跨區交流的過程中可以擴展學習廣度,也藉由接觸互動 ...
Going around the City 畢業班專屬系列活動(一)走讀國漫館
113.3.11,畢業班許願成功,參觀期待已久的國家漫畫博物館。在濛濛細雨中,20位師生搭公車,體驗城市小旅行的樂趣。 行前準備 認識臺漫潮流孵化基地 全班共讀地圖摺頁,透過光環境設計影像及願景篇影片,了解博物館整體規劃。能在臺中遇見臺灣漫畫,真是幸福。 大樹榕光 水與樹之美 博物館東側園區前身為臺中刑務所官舍群,戶外空間寬敞宜人,兩大打卡熱點-鏡湖、大樹榕光,當然不能錯過,全班撐傘大合照,無比有趣。 泡漫畫 公共澡堂體驗 因為「天公不作美」,園區人少,全班能集體參觀單一展區,小組一起活動,不受人數限制,怎麼拍,都開心。 漫拍機 包場體驗 假日大排長龍的漫拍機, ...
宮保第校訂課程增能研習
108課綱實施後,各校須訂定自己學校的專屬課程。本校鄰近的霧峰林家自是重要的文化資產與教學資源,我們教霧峰的孩子霧峰林家的文化應是責無旁貸的。然則,自己開發課程並不容易,首先必須對教學內容有充分的認識與把握,今天利用週三下午的進修時間,邀請宮保第文化園區的營業部解說組副理曾婉婷小姐,讓她為此校訂課程進行教師增能。 人都是愛聽故事的,小孩子愛聽,大人也愛聽,曾小姐擔任宮保第園區導覽多年,許多林家歷史非常熟稔,隨口便將錯綜複雜的林家歷史串成一串故事,令在場的老師聽得津津有味,再進行宮保第建築特色的解說,搭配投影片,非常引人入勝。 曾小姐謙虛說她不曾在大教室內講課(聽眾有82位),一般的導覽比較 ...
仁愛性平宣導‧有一套!
性平宣導做得好,師生家長沒煩惱。 輔導室趕在初進行這場全年級的性平教育宣導活動,首先透過兩部(我是身體的主人)公播影片開場,大家在觀看影片後進行有獎徵答,引導小朋友自己才是身體的主人,如果別人碰觸你,讓你覺得不舒服時,可以怎麼做呢? 活動的亮點之一在於影片內容貼近學生生活實際面,以情境模擬推演為主軸,而非教條式的灌輸要求,指導學生對於自己身體紅綠燈部位的認識與瞭解,在人際互動時如何判斷各種燈號的意義與行動策略,以確實做好自我防護工作。 輔導組珮甄組長進行影片回顧有獎徵答活動時,學生為了獲得獎品互動特別熱烈,將身體泳裝地帶、要拒絕、要逃跑、要說不…等重要概念,自然融 ...
強化自我能力應抗全球通膨危機
3月6日上午王虎獎學金創辦人雅美登創業投資公司王震緯總裁在公子及校友會理事林美貞女士陪同下蒞校頒獎,家長會林皇賓會長亦到場代表家長致謝,並全程陪同參與。 王總裁首先以通膨危機下學習反思為題,分別分析近年來美國、日本、中國和印度等國家處理通貨膨脹成功和失敗的經驗,勉勵受獎學生拓展國際視野,成為一個紮實的國際人,在學期間努力增強自己數理、英語、人際溝通與團結合作的能力,才不致讓自己的存在價值貶值。 演說後隨即進行頒獎,在教務處註冊組詹明原組長唱名後,王總裁親切地逐一頒獎,並恭喜獲獎的同學,讓受獎者倍覺窩心。賴勝豐校長於致詞時指出,感謝王總裁這24年來長期照顧后里國中的莘莘學子,許多校友 ...
親師共攜手 文昌向前走 幸福班親會
當家長們參與學校的班親會時,導師們為了讓家長更深入瞭解學生的在校適應、生活品格以及課業學習現況,精心製作簡報呈現學生的樣貌。 在班親會上,導師們透過學生展示、個別諮詢等方式,向家長介紹學生在學校的適應情況,包括人際互動、學習能力…等方面。同時,導師們也會討論學生的生活品格,引導家長關注孩子的品行舉止和價值觀培養,在校園中起到良好示範的重要性。 導師們還會與家長分享學生在課業學習上的表現和進步,提供學習建議和支援。透過這些活動和交流,家長們可以更全面地瞭解孩子在學校的情況,鼓勵和支援孩子的成長與進步。 此外,導師們在班級呈現學生寒假作業成果,並聚焦學生正向表現,讓家長看見孩子在 ...
精進教學技能 共創親師生三贏—老師也會變魔術
「只要選擇內建的模板,老師也會變魔術…」北屯國小教學團隊,運用週三教師社群研習,精進教學媒體研創技能,.講師展示以Wordwall軟體製作之教學媒體,更快地創建更好的課程 – Wordwall頁面介紹。第二部分是實作與分享:1.社群夥伴討論:將Wordwall應用於食農教育及各教學領域。2.實作與分享:註冊登入Wordwall免費版,將食農教育及各教學領域教學內容以Wordwall軟體,製作教學媒材。 3.心得分享。. ...
學習一起來 共學有進步-1
「We had to line up!」本校辦理學習扶助活動成效卓著,從二年級開始紮根,辦理國語、數學與英文等領域,學生在老師的指導下,有長足之進步。 教育部「學習扶助」計畫推動至今已10餘年,不僅重視課後學習,也融入「課中學習扶助」機制,幫助需要學習協助的國中小學生提升國語文、英語文、數學等基本學力,廣獲學生家長支持。學校與教師投入學習扶助,一起讓學生學習持續進步。 ...