11/14是本校教師〈摘要法教學研究〉專業社群第四次集會，本次主題為金字塔教學法。
金字塔教學法主要是著重在：「思考問題分析與解決」的原理，可思考問題的各個大項、次項、細項，就是把思考問題當起頭，依源頭的問題，再延伸思考分析下一階事項 一階一階思考分析、往下拆解，因它完成思考圖後很像金字塔，而取名為金字塔教學法 ，但應用時要再配合：權重比率、影響度、效益、能力....做出對策。這項活動較具難度、挑戰性，需要深入思考字數的層遞規則，需要將學生分組討論、進行結合語文領域、社會領域、綜合領域..等來引導學生學習，只要主題多元、思考擴增均能達到「金字塔摘要法」的教學策略方式。
了解何謂金字塔教學法後，老師們接著分組進行實作，然後各組推派代表上台報告。老師們都很用心聽講，並投入實作課程，藉此了解金字塔教學法的應用。